沒有什麼感知特長，就是看東西模糊不清反應到大腦想象出不一樣的東西，別多想，不行就陪面鏡子近視的人感知事物的能力是否異於常人...
檢視全文»告訴我們死讀書是沒有用的,要做到知行統一的詩句（只求一句）？
孜孜不倦、持之以恆地做學知識，固然很重要，但僅此還不夠，因為那只是書本知識，書本知識是前人實踐經驗的總結，不能紙上談兵，要“親身躬行”...
檢視全文»不聞不若聞之文之不若見之荀子的這句話反映了教學過程中要遵循的教訓原則？
“學至於行而之矣”雖意在強調實踐的重要性，但忽略了真理的相對性，否認了認識需要不斷髮展，是錯誤的...
檢視全文»從夏令時的實行和取消，我們應怎樣評價專家們的建議？
從網路時代的普及開來，原來的電視，收音機的喉舌和愚民玩法已經沒有了效果，從而改用這些不知道從哪冒出來的磚家和叫獸，來誤導、煽動、欺騙這些無知的草民們，他們一天，撲風捉影，無中生有，閉門造車，誰有利益就替誰說話，聽磚家、叫獸的話，還不如聽狗放...
檢視全文»社會實踐活動內容怎麼寫？
實踐報告應由以下部分組成：1、報告題目：報告題目應該用簡短、明確的文字寫成，透過標題把實踐活動的內容、特點概括出來...
檢視全文»參觀博物館屬於什麼活動型別？
廣義的社會實踐是講人類認識世界、改造世界的各種活動的總和...
檢視全文»三下鄉過程中，如何做到有條不紊？
有條不紊的前提便是有準備，在活動前做好充足的準備，包括活動順利進行時應該做什麼和遇到突發狀況又該有什麼樣的應對方法，將活動流程細化再合理的安排，同時將人員分配到位，什麼人負責什麼活動，從而避免將負擔壓到某一個人身上，進行明確的分工是活動開始...
檢視全文»簡歷中怎麼寫社會實踐？
5、社會實踐能力豐富的，要將與應聘崗位相應的實踐活動寫在前面，或者具有勝任這項工作的能力寫在前面...
檢視全文»行萬里路不讀萬卷書其實就是個郵差，如何理解這句話？
我們從書籍獲得最原始的知識，按書索驥一步步的做，一點點的實踐，猶如按照前人遊記去到這個景點，按照遊記的指引找到美麗的風景，然後歎為觀止之...
檢視全文»如何認識和理解——“理論”這一概念？
於是，如果人類沒有建立新的理論，那麼原有的理論就永遠是正確的，其始終會居於當時社會的背景理論，從而使人類的認識停滯不前...
檢視全文»綜合領域與學科的關係
而學生在綜合實踐活動中自主獲得的知識以及問題解決的基本能力又促進學科課程的學習，有助於知識的整合...
檢視全文»做魚缸的必要要會養魚嗎？
因此作為該商品的生產者必然要到“實踐”中，找到上述該商品應該具有兩個基本屬性即使用與觀賞靈感，然後來進行生產...
檢視全文»三下鄉期間，有沒有遇到困難的事情，那時候你是怎麼解決的？
三下鄉過程中，存在或大或小的很多問題，首先是，團隊成員的安排，下鄉地點，時間等等，其中我覺得最為困難的就是，下鄉過程中很多人不是很配合調研，雖然並沒有義務配合我們，但是這也是我們遇到的一種很大的挫折，我們團隊花費很長時間製作的調研問卷，思考...
檢視全文»入戶遍訪意義？
入戶遍訪意義是非常大的，首先能準確掌握人民生活需求的第一手資料，更好的為人民服務，為人民排憂解難啊，急百姓所急想百姓所想更直接瞭解他們的內心，在接下來工作中能夠輕車熟路簡便快捷，充分發揮自身的價值和重大的作用，也就是知己知彼百戰百勝...
檢視全文»究竟應該讀萬卷書還是行萬里路呢？
在如今的時代裡，一心只讀聖賢書是沒有意義的，若說有意義，則僅在於少數學術研究，對大多數人都不適用...
檢視全文»袁隆平培育雜交水稻有什麼意義？
袁隆平透過自己長期的實踐，提出了水稻雜交的新理論，實現了水稻育種的歷史性突破...
檢視全文»當你參加完三下鄉活動之後，你會選擇與當地建立起長久的聯絡並付諸於實際行動嗎？
小分隊今年為什麼堅持去往去年實踐的地點——阜南縣，就是為了傳承...
檢視全文»攝影小白求教時老師說“多拍你就知道了”——這算是老師不告訴不分享嗎？你怎麼看？
慢慢的掌握了拍照技巧，第三天開始接單幹活，然後器材慢慢更新，大概又花了三四萬買其他鏡頭跟器材，現在自己在家搭工作室想幹就幹挺好的啥活都能接不惡意揣測，老師這麼說一般情況是同一個問題講過太多遍，學生卻不願意動手去實踐一下...
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