鍥而舍之朽木不折,鍥而不捨,金石可鏤,的意思是什麼?

經過一正一反的設喻,學習要注意積累的道理已初步闡明,但是為了深入說明,文章又反覆設喻對比:先以“騏驥一躍,不能十步”與“駑馬十駕,功在不捨”相比,再以“鍥而舍之,朽木不折”與“鍥而不捨,金石可鏤”相比,從而充分顯示出“不捨”的重大意義,而學...

檢視全文»

“青出於藍而青於藍”為什麼是比喻論證而不是舉例論證?

首先來說,這篇文章是以“學”為核心的,看起來將“青”和“藍”,“水”和“冰”拿出來做例子,似乎是舉例論證,但“青”和“冰”在以“勸學”為核心內容的前提下是具有代表性意義的,靛青是用來比喻那些在學術上有所建樹的後起之秀,而藍草則比喻他們的導師...

檢視全文»