它主管著人們的視知覺、複雜知覺模型再認、形象記憶、認識空間關係、識別幾何圖形、想象、做夢、理解隱喻、發現隱蔽關係、模仿、音樂、節奏、舞蹈以及態度、情感等,具有非連續性、瀰漫性、整體性等功能...
檢視全文»記憶究竟是怎樣的一種存在?
或者,借用今天的量子計算機概念,人類的大腦本身就是一臺“量子計算機”——量子力學所謂的多重疊加態之本質是人類大腦思維之多重疊加態,這是為何我們的大腦每時每刻吸收並處理來自眼耳鼻舌身意之六識的海量資訊而不會造成思維混亂或“BUG”(大崩潰)的...
檢視全文»四歲幼兒的記憶方式有哪些?
幼兒記憶發展的特點1、無意識記憶為主,有意識記憶發展較迅速幼兒期無意識記占主導地位,有意識記較為薄弱,無意識記和有意識記,都隨年齡而增長,有意識記發展的速度快於無意識及發展速度,2、形象記憶為主,詞語記憶逐漸發展,幼兒期,一形象記憶佔主導地...
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