九月問答

和經線相垂直的線，叫緯線...

課文第二部分寫小城美麗的景色...

課文描寫了了鄉下人家瓜藤爬簷，鮮花盛開，雨後春筍，雞鴨成群，月明人靜的情景，向我們描繪了一幅自然和諧的田園風景畫...

對寫了幾件事的文章，先分清事件的主次，然後根據主要的來概括它的主要內容...

課文《誰是最可愛的人》中的英雄是同學們心中崇敬的榜樣，雷峰精神是同學們爭做一顆永不生鏽的螺絲釘的力量，一顆紅心、兩種準備是同學們時刻聽從祖國召喚的精神支柱...

趙匡胤性好弈棋，加上他勇謀雙備，棋藝進展得較快，等閒好手，均為他所敗，於是便有些驕傲起來，誇口說自己是天下第一高手，常發出難逢敵手之感慨我們曾經學過一篇有關華山傳說的課文是：《沉香救母》，這個傳說選自神話故事《寶蓮燈》，主要寫的是：是一個男...

等到全文的每一段都背好了再一起背一遍 不看書，每句話裡都會有重點的、出彩的中心片語，記下它基本上可以記住一整句話，然後注意背課文的時候句子的主謂結構和時態一致什麼的...

《火燒雲》一文重點寫了火燒雲的顏色 和形狀的變化《火燒雲》是一篇精讀課文，講的是鄉村傍晚火燒雲從上來到下去的過程中顏色和形狀的變化...

如今我們已經把北軍（北方來的，自然是曹軍）騙到寨中困了起來，只要方便動手，我們即刻就可以把曹操老賊的人頭送到您面前（“麾下”敬辭，稱將帥）...

個人認為語文要知識量的庫要大，並且歷史也要好，因為孩子喜歡新穎的方法學習和記憶，語文字身就是比較枯燥的，要利用講故事講歷史講名人的成長過程吸引孩子的注意力，讓孩子有充足的想象空間畢竟語文培養孩子的知識面和詞庫量，作為老師的話語文的閱歷更要廣...

學校的語文課是系統教閱讀和寫作的主要任務...

課文第1、2自然段介紹了納米技術...

本課介紹了日月潭的秀麗風光，表達了作者之情，它不僅是一篇供學生品詞析句的好文章，也是進行愛國主義教育、陶冶學生情操的好教材...

條萊垍頭這篇課文的中心思想是：本文透過一個小女孩研究打碗碗花的事情告訴我們要學習小女孩不輕信別人，敢於懷疑，非把事物弄明白不可的這種難能可貴的品質...

《古詩詞三首》獨坐敬亭山望洞庭憶江南《桂林山水》《記金華的雙龍洞》《中彩那天》《尊嚴》《自然之道》《蝙蝠和雷達》《夜鶯的歌聲》《一箇中國孩子的呼聲》《觸控春天》《生命 生命》《鄉下人家》《古詩詞三首》鄉村四月四時田園雜興漁歌子《兩個鐵球同時...

媽媽小時候學習的課文竟有不少和我們一樣呢，有司馬光，讓我們蕩起雙槳，羅盛教，雞毛信，誰是最可愛的人，獵人海力布，小馬過河，孔乙己，阿Q正傳，王二小放牛，狼牙山五壯士，學畫，盧溝橋，董存瑞炸碉堡等，媽媽還說，他們上學時還學過許多關於戰爭的課文...

七八歲的孩子已經到了開闊視野的年紀，如果時間和家庭條件允許可以帶孩子四處走走看看，用孩子的切身體驗來多瞭解一些外界的場景，輔助一下自身的學習知識...

課文描寫了在假日，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相識的老大爺，“我們”互相鼓勵，克服山高路陡的困難，終於一起爬上了天都峰...

形容詞不可以帶賓語一年級課文裡壯觀的什麼填空...

如果不是，只是為了例如上課說話影響課堂紀律的問題來懲罰你，說明你的老師太沒水平，你可以找家長說明情況去和老師或校長交涉，雖然說制定什麼樣的學習方案是學校說了算，但是這種抄課文毫無意義的事屬於變相的體罰，教育部門是不提倡這麼做的，你本人是可以...