葉聖陶先生把精讀與略讀納入學校閱讀課程教與學的範疇,他說,“略讀的‘略’字,一半系就教師的指導而言,還是要指導,但只是須提綱挈領,不必纖毫不遺.所以叫做‘略’...
檢視全文»為什麼說把精讀和略讀結合起來,就能取得最佳的讀書結果?
把精讀課文和略讀課文結合起來,是達不到最佳的讀書效果的,因為學生閱讀量遠遠沒達到...
檢視全文»讀一本書的時候,你有沒有精彩地方認真閱讀,不感興趣的地方跳過去的經歷?
現在興起了很多的讀書方法,造成了讀者的閱讀誤區,比如略讀、速讀、精讀、掃讀、跳讀、尋讀、多讀...
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