小數數學應用題要按題目的條件去一步一步列出小算式,直到解決問題,每個小算式後面都要用括號把單位括起來,最後做答...
檢視全文»想一個可以用10÷4=2……2解決的問題,和同伴說一說。出兩道應用題?
應用題包含的知識點如下連減(兩種方法解決):正確分析數量關係,確定演算法...
檢視全文»箱子裡有一些梨,小剛取走總數的一半多一個,小明取走餘下的一半多一個,還剩一個梨,原來箱子裡有多少梨?
以往,中國的應用題通常要求敘述滿足三個要求:無矛盾性,即條件之間、條件與問題之間不能相互矛盾...
檢視全文»用方程解應用題,如何有效從題目中提取資訊?
方程解應用題一直是很多同學比較頭疼的問題,因為需要從文字敘述中抽象出等量關係式,再用代數式表示各個關係量,代入關係式,得到方程...
檢視全文»怎麼默寫倍數關係式?
幾倍數÷一倍數=倍數) 典型應用題:它有一定的規律性,一般都有各自的公式或數量關係式...
檢視全文»兒子四年級了,應用題理解能力太差怎麼辦?
你的孩子應用題特別差,因素很多,可能語文功底差,理解題目不夠準確,數學思維也是不夠的,學習習慣也估計是不好的,要一步步改進...
檢視全文»2年級孩子理解的題都做不來,數學應用題列不出來算式怎麼辦?
如果我們想讓孩子真正的從形象思維過度到邏輯思維,理解算式的意義,我們就需要幫助他搭建橋樑,這個橋樑就是“建模思維“...
檢視全文»七年級數學二元一次方程組應用題怎樣突破?
用二元一次方程組解決實際應用題是初中數學的考查重點,列方程解決實際問題的步驟如下:審題 找出等量關係式 設未知數 列方程 解方程 作答...
檢視全文»小孩六年級數學應用題差的沒譜,20%正確率都達不到,怎麼辦?
等量關係:已經走的路程+120米=全程的40%,列式如下其實,數學是個環環相扣的科目,有的孩子小學數學成績還好,到了初中或者高中感覺怎麼都學不會了,很大原因是小學時沒重視能力培養的結果...
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