就一個例子,天慶花錢孩子走後門進校600名學生,倒數10幾名,現在400多名,一般高中沒問題如果是考上的肯定天慶好,如果沒考上還是上鐵四中,統配名額很重要的...
檢視全文»欒川20年後攔路打老師案:建議在1年半到3年之間量刑, 你怎麼看?
我覺得,事情發展到一定階段不是個體事件了而是社會事件,首先學生打老師是不對的,並且留下了證據,肯定需要受到法律的懲罰,如果學生能拿到當年老師虐童的影片老師也會受到懲罰,如果換一個角度是民事糾紛,路人甲和路人乙之間打架,不會出現判刑的說法,但...
檢視全文»教師應不應該收補課費?
還有一類就不一樣啦,屬於家長心理恐慌,盲目跟風性補習的學生...
檢視全文»教師該如何挽救家庭教育缺失的學生?
如何挽救家庭教育缺失的學生,這是一個很大的命題,家庭教育缺失的責任肯定在家庭,原因各不相同,只有找準問題的根本所在,才能有的放矢地解決...
檢視全文»現在的學生老師不敢管,家長捨不得管,不交作業成績上不去,這樣下去能行嗎?
如果孩子的教育老師不敢管,家長捨不得管,那必是這個孩子的悲哀,是這個家庭的悲哀,更是全社會的悲哀...
檢視全文»榮耀20i和oppo k3選哪個,學生黨自用?
自己喜歡那款選哪款學生黨推薦您一定別用OPPO...
檢視全文»遇見很沒素質的老師,應該怎麼應付?
沒辦法不為孩子做,因為這樣能避免孩子轉學,這樣我就避免遇到師德不好的老師,他在師德不好,我就只能拿錢去燒他去送他,為了孩子學習成長的好讀書時代,逼的只能來軟的,寧願自己工作辛苦點賺錢,如果這樣他還各種罵和刁蠻我的孩子,我堅決第二步轉學,孩子...
檢視全文»老師要家訪,學生要注意些什麼?
來家訪,說明學生在某一方面近期存在問題,老師透過家訪探清情況,和家長溝通問題,從而幫助學生迅速糾正其不正確的行為...
檢視全文»有些學生的補課費那麼貴,你認為補課出來的效果會讓你滿意嗎?
有的校外培訓機構和社會輔導班,其目的純粹是為了收錢,有的老師純粹一天講臺都沒有正式上過,只能是現學現賣了,根本沒有一線教學的經驗和對學生的認真負責態度,透過補課來提高成績只能是家長的一廂情願罷了...
檢視全文»你最恨什麼樣的老師?
老師,本人在上高中的時候遇到了一個一生中最討厭的老師,表面為人師表,卻對家庭有背景的學生 和家裡無背景的學生完全是兩種態度,兩個學生犯同樣的錯誤,有背景的總是笑臉相迎,無背景的卻是一臉嫌棄傲慢到上天最恨上課不管學生的,感覺這是最大的不負責,...
檢視全文»老師有意偏袒打人的學生,因為打人者是貧困生,你怎麼看?
這樣的話是從小給孩子樹立一個正確的處理問題方式的思想,那麼在今後成長的過程當中,他就會知道自己該承擔什麼樣的責任,而不是因為自己某些原因,別人就會原諒他,給他造成他不必承擔責任的心理不以惡小而為之,不以善小而不為...
檢視全文»我大三,過年要不要給外甥壓歲錢?
你現在還是學生沒有經濟來源不需要給別人壓歲錢,按說你們長輩還給你壓歲錢呢等你工作了,自己能賺錢了,在給吧,讀書的時候都是用自己家裡的錢...
檢視全文»教師是否真的珍惜自己的職業?
很無奈,想起了不知道誰說的一句話:“大家都很討厭這樣的事情,但又不得不參與...
檢視全文»聽說數字化書法教室對培養書法興趣很有幫助,具體有哪些優點?
傳統的書法教學已經不太適應今天的學習,當然了傳統書法教學也有很多好的東西,再提高學生學習興趣方面要結合數字化教學會更好...
檢視全文»有人建議學生保持充足睡眠以保證學習效率,也有人分享自己犧牲睡眠時間學習考上名校的故事,應該信誰?
比如,保證充足睡眠的前提下,你有10個小時的學習時間...
檢視全文»你希望給你孩子找一個什麼樣的美術老師?
對於低年級的孩子來說,這時候需要一位開放,有愛心的美術老師...
檢視全文»“跪著”的老師,能教出“站著”的學生嗎?
跪著的老師定教不出能日後立於社會中的學生,但誰讓老師跪下了,並不是熊孩子,也不是熊家長,而是那打著保護孩子名義將學校的懲處權一絲不留廢掉的專家和媒體根源在於社會賦予了教師太多的角色和聖神的光環,其實它就是一個職業,不必增加太多的附加要求...
檢視全文»哥大,賓大,UCLA,康奈爾電子工程研究生專案應該去哪一個?
加州大學洛杉磯分校專業UCLA五個最受歡迎的專業社會科學26%生物與生物醫學科學14%心理學11%工程7%數理統計7%來自世界各地的學生參加UCLA...
檢視全文»怎麼看待教師在課堂上賣東西的行為?
我知道你想說老師逼迫學生買東西,我只想說你不是有個假孩子,就是假有孩子...
檢視全文»教一群學習成績不好的學生是什麼樣的感受?
家庭教育裡要注意引導和心理疏導,同時要讓孩子知道,學習是他們必經的過程,就像父母上班,必須要做,要讓他們知道學習的意義,建議可以利用暑期或者寒假讓他們去做做假期工,體驗一下生活,讓他自己想清楚未來自己能做什麼,那麼現在就是將來的基礎,基礎不...
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