國外著名的“發展適宜性教育”以及我國教委人文社會科學研究“九五”規劃專案“學前兒童社會性發展與教育研究”結果均表明,學前期適宜的社會性教育能夠有力地促進兒童社會交往能力、愛心、責任感、自控力、自信心和合作精神等社會性、人格品質的發展,接受了...
檢視全文»國外著名的“發展適宜性教育”以及我國教委人文社會科學研究“九五”規劃專案“學前兒童社會性發展與教育研究”結果均表明,學前期適宜的社會性教育能夠有力地促進兒童社會交往能力、愛心、責任感、自控力、自信心和合作精神等社會性、人格品質的發展,接受了...
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