霍體清2019-10-13 05:54:24孩子三年級極度厭學，醫生說是情感障礙，究竟要怎麼辦呢？
厭學的厭字，是厭惡的意思，厭惡是一種情緒，一種消極反感的情緒，所以說厭學是一種情緒障礙。
厭學不是天生的，是後天的某些經歷，教育方式導致的，如果三年級就出現極度厭學，說明教育方式很失敗，從小就強調孩子要學習，甚至報了很多班，出一點錯就批評，甚至打罵，總之，太小的孩子肯定是家庭教育出現嚴重問題，讓孩子沒有體驗到一點學習成功過的快樂感和價值感。
首先改善親子關係，多看孩子的優點，家長學習有關知識，看到孩子有哪方面的優點和長處，多鼓勵，牴觸情緒緩和以後，根據孩子的實際水平，讓孩子做一些和自己能力大致匹配的題目，做對後繼續鼓勵，讓他感覺到自己能學習，會學習，能學會，在不斷的正向強化。
這樣的孩子，要改變難度很大，家庭教育的失誤，表面是厭學，但責任心，感恩心，意志品質等方面都會有很大的問題。
莫老師講數學2019-10-12 19:28:36這時候家長需要特別關注
1。 （最好是專業的老師或醫生）跟小孩溝通，瞭解小孩此時的想法。
2。 與科任老師，同學深入瞭解，小孩在學校的情況，成績不好？聽不懂？與同學相處問題？是否受到傷害等？
3。找到原因，及時對症來尋求幫助，找到對應的方法，可能需要磨合，要試探。
4。 在過程中，不斷關注小孩的心理，情緒各方面。
小小建議，希望可以幫到你。
飛揚心理王老師2019-10-12 20:38:22如果孩子厭學而表現出哭泣、衝動等情緒情感不良的狀態，就此給判上情感障礙的標籤，那就太不負責了。
厭學就是厭學，就是不想上學，怎麼會被認為是情感障礙呢？這種邏輯太害人了，這種做法太可恥了，這種局面該扭轉了。
如果按情感障礙去治，勢必開藥來吃，而吃了藥就能解決厭學問題了嗎？厭學問題本身有它自己的原因，是學習成績不好，基礎不好，動力不足，還是其他什麼原因，要有針對性地進行教育管理才行。這樣的處理辦法，和情感障礙無關，和治療也無關。家長和孩子儘快一起接受心理老師的分析和指導，發現問題及時調整。
西谷謝量2019-10-12 21:52:29醫生說得部分對， 厭學只是一個現象， 背後是孩子跟自己以及外界的情感連結斷了， 所以用逃避及消極的方法來解決問題。
先弄清楚原因， 再來就你孩子的情況選擇適當的解決方法。
1。 由於信心喪失，孩子與自己的連結斷了。 這種家長就要嘗試讓孩子做力所能及的事情， 讓孩子不斷看到自己能， 恢復對自己的信心， 化解掉畏難情緒。 當孩子在透過“做事—— 我能—— 繼續做更難的事情” 的這個正迴圈中， 信心起來了， 就會開始學習。
2。 由於家長方法失當， 孩子與家長的連結斷了，用厭學的方式來對抗父母。 這種家長就要先建立跟孩子的信任， 從心裡悅納自己的孩子，相信自己的孩子未來會越來越好。從精神上先跟孩子成為一體， 然後根據孩子的情況選擇適當的方式讓孩子愛上學習。 比如先讓孩子學習他自己喜歡的科目， 找到學習的方法，然後一個科目一個科目地攻克。
3。 孩子對抗老師。 這個家長主要就是做疏導工作， 引導孩子看到老師的價值面及有效面。
一般而言厭學的孩子從心理上來說會有幾個成因： 1。 家庭關係不和諧， 孩子沒有安全感，擔驚受怕。 2。 孩子的自信心被破壞掉， 已經開啟破罐子破摔的模式。
現象表現來看就是： 因為沒有信心或者沒有安全感， 沒有做足夠的練習， 上課坐飛機， 在知識上欠的債越來越多， 孩子覺得自己學了也補不起來之後， 乾脆就不學了。
不管什麼原因家長要做的就是化解情緒， 培養孩子的信心， 專注力 學習力， 不斷給孩子做事和用心的機會。 慢慢孩子的情況就會好轉了。
親親寶貝兒zxc2019-10-12 23:32:21我沒遇到這種問題，但我還是說一說我個人的想法。
一、醫生診斷孩子是情感障礙，這就需要家長跟孩子好好聊一聊，為什麼不想上學了，要了解理解孩子的想法，我覺我們家長有時候也要換位思考下，這樣才能更好的和孩子溝通，因為8到9歲的孩子思考能力已經逐漸成熟了，厭學的情緒後面肯定是有什麼原因的。
二、瞭解了孩子因為什麼而厭學原因後才能更好配合醫生治療孩子的病情。
最後祝孩子早日康復
春芽初發2019-10-12 16:27:12醫生診斷是情感障礙嗎？如果確診的話，那可要給予重視了！醫生會根據個體情況給予治療方案，這時候一定要配合醫生，積極治療！