卿老師生活觀察2019-12-07 13:27:06孩子厭學，可能與家庭因素、學校因素、自身心理因素等有關。
這個時候，家長需要反思自己的教育方法，家長行為與家庭環境是否出現了問題？
家長應靜下心來，與孩子進行有效的溝通，問清楚厭學的原因，避免對孩子進行盲目地訓斥，使孩子更加叛逆。家長應該用平等和藹的語氣與孩子進行有效的溝通與教育，多關注孩子的內心世界。
在學習方面，家長需要耐心的幫助孩子，可以網路搜尋，或者求知他人。給孩子一個過渡期，不要盲目的對孩子進行語言攻擊，看到孩子改變時，應及時的予以鼓勵。
家長及教師應克服片面追求升學率的傾向，建立和諧的師生關係，共同完成學習任務。同時，加強老師與家長之間的相互溝通，幫助孩子克服厭學問題。
最後，家長及教師做好孩子心理指導，必要時可向心理醫生進行諮詢。
家庭教育問答黃國勝2019-12-07 10:57:08最近，一直有家長諮詢孩子厭學怎麼辦？這裡，談談我的看法。
求知，是青少年的本能，也是孩子社會化程序的基本途徑。求知如逆水行舟，不進則退。厭學就是孩子從學校退行到家庭的一種情況。孩子在求知的過程，會出現兩種分化，一種是積極向上求正知，一種萎糜退縮求負知。當然，這不是絕對的，只是相對而言。
厭學就是孩子求負知的一種表現。想要幫到或支援到厭學的孩子，一定要搞明白孩子為什麼厭學？孩子厭學大致可以分為以下幾種：
1。成績差，考學無望，在學習上沒有獲得成就感。
建議：不斷鼓勵，看到孩子點點滴滴的努力，幫忙孩子尋找成績差的原因，並支援到孩子。
2。沒目標，沒方向，不知道為什麼學習，不知道自己想要什麼，覺得人生沒有意義。
建議：挖掘或培養孩子的興趣愛好，幫助孩子梳理人生目標。
3。人際關係障礙，不知道如何與師生溝通，選擇逃避。
建議：改變孩子的認知。告訴孩子：內向是一種性格，不是問題，自閉才是問題。
4。遭受校園欺凌或發生創傷性事件，既不敢告訴父母，又不敢告訴老師，自己又解決不了，無助感。
建議：做孩子堅強後盾，無條件的支援孩子，給孩子力量感。
5。追求完美，抗挫能力差，不能接受自已的不完美或暫時的失敗。
建議：放下對孩子高期待和高要求，接納孩子的不完美，給孩子減壓。
愛心談育兒2019-12-07 16:07:00當孩子出現厭學的情況時，家長一定要冷靜處理，用這樣三種方法，可以幫助孩子離開當下的困境。
第一，父母對孩子的態度，要有個轉變。
你提到了已經用了溫柔的方式與孩子相處，不知道，在孩子考得不好時，說過指責孩子的話嗎？在孩子做對事情時，說過鼓勵他的話嗎？
在孩子的世界裡，最渴望得到的是父母的愛。當孩子學習分數不高時，家長就開始挖苦甚至當著眾人的面，開始把孩子所有的錯誤，都拿出來說上一遍！孩子能夠喜歡學習，在於家長用什麼態度來處理這些事情。
《怎麼說孩子才肯聽》一書中提到，孩子心情不好時，考的分數不高時，最需要的是來自父母的理解！父母能夠理解孩子的內心，沒有不想好的孩子，沒考好也不是孩子故意這樣做的，這個時候，父母能夠包容他，接納他，孩子會覺得很溫暖！
成績不好時，父母應該做的是，告訴孩子：“媽媽願意幫助你，一起找到錯在哪裡！”在孩子最無助的時候，正是父母教育的時機，陪著孩子一起找到好的學習方法，一起把不會的題學明白，孩子內心會非常感動，下一次，做錯了事，也會跟父母說！如果，父母開始批評孩子，下一次，孩子再也不敢跟家長說了！成長的道路上，誰都犯過錯，能夠允許孩子犯錯，找到合適的機會，教給孩子正確的做法，才真的有利於他的成長！
第二，父母多讀書，讓孩子感受到學習的快樂！
學習可以是很快樂的事情！不要用命令的方式去說孩子，換個角度試想一下，有個人，天天在你身邊說：你要好好學習啊！快去寫作業！然後，他去看電視了！你會怎麼想？會聽他的話去學習了嗎？顯然答案是：不會！
想要孩子喜歡學習，需要父母多學習，充實自己的知識。
一位朋友以前工作很輕鬆，下了班就是追劇，刷影片，孩子的成績在中等水平吧！她也上火，孩子成績上不去，直到有一次，孩子寫作文時，把媽媽追劇的生動形象寫了出來，她才醒悟了！
從此，改掉了追劇！而是去看書，每天自己學習看書，投稿，還組了團隊，帶著很多朋友一起學習，每年讀書的數量至少一百本，還寫了無數的讀書筆記，孩子也變了樣！基本上都是年級前三名，孩子就是模仿家長，家長進步了，就會看到一個大變樣的孩子！
第三，從內心相信孩子會很優秀
來自父母的擔心大過祝福，家長們都在操心孩子能不能，有個好的未來，總會擔心孩子這方面不行，那方面不好，其實，卻忽略了一件事，就是不相信孩子會很優秀！
在《零極限》一書中，作者修藍博士有一種神奇的方法，就是對身體出現問題的患者，每天說這四句話，患者的身體就會越來越健康，這種方法就是：謝謝你，我愛你，對不起，請原諒！
家長最應該跟孩子說就是我愛你，謝謝你的到來，可以讓我有了一個最美好的人生！相信孩子一定會很出色！
把所有的擔心轉變成為祝福吧，祝福孩子越來越好，你會看到一個全新的孩子！
總之，當孩子當現厭學的情況時，家長對孩子的態度上不要批評，而要幫助孩子度過當下的難關，相信孩子一定會很優秀，每天祝福孩子越來越好，同時，改變自己，多充實自己的知識結構，開始一段全新的人生旅程！你會看到一個在大變樣的孩子！成功逆襲時，你會感謝付出過的所有時光！
萌新世紀2019-12-31 20:51:12透過現象看本質，沒有人是厭學的，只是興趣方向而已。
學習是一個自我驅動的過程，孩子沒有成年人這麼大的壓力和驅動力。
孩子的驅動來源於什麼？就是興趣。
孩子的厭惡來源於什麼？逼迫。
簡言之，就是心態和環境決定一切。
首先發掘孩子的興趣方向
孩子的真正興趣是什麼
說孩子喜歡玩遊戲
但是孩子喜歡的可能只是遊戲的建模或者人物背景或者遊戲模式
說孩子喜歡看小說
但是孩子喜歡的可能只是小說中豐富的腦洞
這些都可以挖掘為興趣點
然後引導他去接觸相關知識
在不斷深入接觸的過程中
他會發現自己因為缺少基礎知識而沒有辦法進一步學習
然後自然而然的就會去學習基礎教育
還可以透過心靈雞湯去影響
孩子可以說是最容易被影響的群體，所以在造他三觀的過程中可以透過電影、動漫、遊戲等去做手段，找到一個榜樣或者說造一個牛逼的人設給孩子當做榜樣。（說白了還是父母自己不行，沒有給孩子作為榜樣的能力）
每個孩子都有中二的時候
他們會去模仿各式各樣的人物形象和動作
而這個時候他們的模仿物件一定有某些閃光點是孩子喜愛的
把孩子的多個模仿物件的閃光點挖掘然後綜合起來
就可以造出一個相對來說他非常喜歡的人設
在造這個人設的過程中再夾帶進一些父母正面引導的私貨
孩子就可以潛移默化的被影響
這對成年人依然有效有個詞叫“知識付費”其本質就是這樣
夢幻青棡林2019-12-07 10:27:28說大神，四顧茫然，竟有點不敢下筆了。但細想，若談點看法，給提問者參考，或也是有意義，那就不惴粗陋說點意見，供參考。一、弄清病灶。厭學一般說有這些原因：環境（家庭，學校（教風學風差），居住環境，交際的人際關係，……環境對人的影響特別大。孟母三遷說的就是這個道理。常言道，染於蒼則蒼，染於黃則黃。又說，跟好人學好人，跟到端公學跳神，其實都說的環境與交際給人的影響之巨大。儘管這是外因，但必須認真分析。二、內因分析。孩子有志向嗎？學習習慣好嗎？啟蒙基礎好嗎？努力程度深嗎？學習方法得當嗎？偏科嗎？自甘墮落了嗎？……內因分析吧！三、帶孩子去落後，最能反映無文化的落後角落……看看……四、若能有現身說法更好……這就是適宜溫度與雞蛋的哲學問題，好好研究。拙見。
螞蟻力量2019-12-07 10:14:52說實話，我小時候也厭學，沒少捱打，事實證明打肯定是不行的，以柔克剛的話也是要講究技巧。關鍵還是要走進孩子內心，多跟孩子交流，試著站在孩子的立場想想。從孩子感興趣的方面入手，慢慢引導。
再就是家長的思想也要轉變一下，如果孩子實在不想上學，可以考慮從培養孩子別的方面的一技之長。說不定就能培養成下一個丁俊暉。當然，那是理想狀態。即使是孩子沒有那麼高的成就，起碼能有立足社會的本領，也就可以了。你天天逼著他學習，即使他真的上了大學，將來也不一定有很大的成就。
大象爸爸張老師2019-12-07 11:03:20“呼吸是為了活著，活著是因為世界有很多未曾相識的美好再等著你！學習就如同呼吸一樣！不能因為有霧霾灰塵就不呼吸了！我們可以去呼吸海邊的空氣，我們可以去呼吸高山的空氣，也可以去領略草原的廣闊，體會冰川的冷酷，關鍵是不能停止呼吸，也正是因為尚有這一呼一吸，你才能選擇去這去那！！在一呼一吸之間你才能慢慢長大，去擔負屬於你的天降大任！”
記得我是在北京定都閣山頂和兒子說這番話的！心不定煩惱生，帶孩子換個環境，彼此靜下來聽聽自己的呼吸聲，聊聊他的心聲！學習如登山，彎路是為了更高的山頂，儘管這個彎路的路標有時會被刷成“厭學”！
王大米媽媽2019-12-07 09:54:12讓孩子體驗不上學的累與苦，比如讓他去體驗工作，不要讓他看出你特別想讓他上，自己經歷過才會轉變，不要擰著來，越讓他上他越不去，叛逆期
北京BCL2019-12-07 18:17:38家長是孩子的鏡子，孩子厭學先看看家長自己愛學不愛學，家長書不離手孩子也差不了多少，家長時時抱著手機不撒手孩子愛上學習就怪了。
德慧養育——人格第一2019-12-07 11:40:12對於孩子厭學，要區分年齡段，再來糾正！
糾正起來會比較有挑戰。
雖然學習是孩子的天性之一
而是直到我們徹底破壞了孩子的學習興趣。
就如同我們敗壞孩子對食物的興趣一樣，但是由於厭學涉及的更復雜的思維和情緒反應，所以需要很長時間。
而且需要很有水平的心理師隨時溝通，
進行隨機控制和心理調節。
最好給孩子有一個單獨封閉空間，
儘量不讓接觸外界的資訊，降低接觸各種資訊的渠道，類似於“閉關”只給予很少，她能夠願意且消化的正面積極的資訊“食物”。
這就是“大腦飢餓療法”，只有這樣才能快速治療“厭學”，其他的方法也可以，但要慢得多，而且沒有把握一定成功。
