P罓逗霸2019-08-05 04:30:05兒童社會性發展的特點主要有情境性、模仿性、從他性以及由不穩定向穩定發展。
1、情境性
社會性和道德行為的動機往往受當前刺激（即情境）的制約，特定的情境產生與此相對應的社會行為。
2、模仿性
模仿是對他人所顯示的行為及其特點進行有選擇的重複（再現）。模仿性是幼兒最顯著的特點之一。幼兒經常學父母、老師或同伴的樣子，說
別人相似的話，或者再現別人做過的行為、動作。
3、從他性
從他性在幼兒道德發展中占主導地位。兒童認為道德原則與道德規範是絕對的，來自於外在的權威，不能不服從，判斷是非的標準也來自成人。同時，兒童只注意行為的外部結果，而不考慮行為的內在動機。
4、道德情感由不穩定向持久、穩定發展
幼兒在幼兒園的集體生活中，他們在與成人、同伴交往使他們道德感指向的事物或物件不斷增多，範圍不斷擴大，由近及遠，由較直接到較間接，由具體、個別的行為到一些比較概括、比較抽象的行為規則和道德準則，道德情感也不斷豐富起來。由於幼兒道德感指向的事物的變化，特別是事物性質的變化，使幼兒情感逐漸由比較膚淺、表面、不穩定發展到持久和穩定。
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