szm442022-04-01 20:59:00社會行動發育是指兒童個體心理發展的一個方面。
兒童個體在與周圍環境相互作用中逐漸學會按照社會規則和規範作出為社會接受和鼓勵的行為的過程。
出生兩三個月的兒童能用微笑應答別人的挑逗；七八個月時，會用聲音對家人作出反應，表現出最初的社會行為；半歲以後，把父母、家人作為社會化的模式，接受父母傳遞的價值觀；開始學做一些模仿性活動，開始理解自己與他人的不同，並具有初步的移情能力。3歲～6歲時，透過與同伴的交往活動以及其他社會性活動，接觸到更多的社會規則與規範，在活動中逐漸學會了分享、合作、謙讓等社會行為以及同情、友愛等社會性情感。同伴的態度和評價成為特定社會行為的強化物。
進入小學後，個體進一步掌握社會道德行為規範及其價值標準，為他們成長為社會公民奠定了基礎。在這一過程中社會環境起著最為重要的作用，如父母、同伴、教師的影響。個體在活動與交往中表現出的被視為適宜的行為，在得到適時強化時反覆出現，逐漸轉化為穩定的活動方式。