皮亞傑的三個孩子(傑奎琳、盧西恩、勞倫特)成為他 研究兒童心理的實驗物件,而皮亞傑妻子對三個孩子的記錄則為他研究兒童發展過程提供了真實即時的素材...
檢視全文»兒童心裡學誰提出認知發展理論被公認為20世紀最有影響力?
皮亞傑對認知發展研究的特殊興趣是出於將兒童的認知發展看作是溝通生物學與認識論的橋樑,他認為透過對兒童個體認知發展的瞭解可以揭示整個人類認識發生的規律,從而建構起他的整個學說“發生認識論”...
檢視全文»皮亞傑屬於什麼學派?
皮亞傑學派(Piagetian school) 又稱日內瓦學派 (Geneva school),是西方心理學中獨具特色的一個理論流派,它所創立的發生認識論對諸多學科都產生了廣泛而深遠的影響...
檢視全文»三山實驗的過程和結論?
實驗首先要求兒童從模型的四個角度觀察這三座山,然後要求兒童面對模型而坐,並且放一個玩具娃娃在山的另一邊,要求兒童從四張圖片中指出哪一張是玩具娃娃看到的‘山’...
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