手持彎月任2020-06-20 11:54:45我接觸的學齡孩子也比較多，分享一下個人觀點。
首先教具的選擇很重要，要選擇全刻度的那種時鐘，如下圖
這樣的時鐘把錶盤均分成六十小格，讀起來比較直觀和容易理解。先觀察錶盤上三根針之間到關係，最細最長跑的最快的是秒針，比秒針粗一點，但短了一點點是分針，最粗最短的是分針。
其次認識它們之間到關係，它們之間的速度對比可以舉例說明，比如分別去背一個胖子、一箇中等身材的人和一個瘦子，哪個更輕鬆，結合我們的生活常識就知道，背的越重，跑的越慢，越輕鬆跑的越快，那麼跑的最快的是背瘦子，也就是秒針，跑的最慢的是背胖子，也就是時針，中等速度的是那個中等身材的人，即分針。
秒鐘走一步就是一小格，也就是一秒鐘，它走完一圈要走60小格，也就是60秒又回到原點，這時候分針會走一小格，也就是一分鐘，得出1分鐘等於60秒。那麼思考，如果分針要做完一圈也就是60小格即60分鐘，那麼秒針要走多少圈？答案是60圈。這時候，時針會走一大格，即1小時，再次得出一小時等於60分鐘。
理清了它們之間到關係之後就要練習讀時間了，儘量使用可調時間的實物，比如機械錶，鬧鐘。先調到整時來讀，比如1點整，時針指向第一大格，分針和秒鐘都指向12，在讀半個小時、一刻鐘、45分這樣特殊的刻度。熟練之後，隨便調一個時間，不是上面講到的特殊時間，讓孩子先自己嘗試去讀，慢慢引導，找出規律。
學齡階段的孩子，特別是三四年級的學生，認知方式正在從形象到抽象轉變，所以要循序漸進，正面引導。
最後可以做一些親子手工，可以採用繪畫、製作模型、DIY時鐘的方式，這樣即能激發孩子的興趣和學習動機，也能在增進親子感情的同時學好知識。
