途夢Tomoroe2019-03-26 10:13:01首先，我想分享一個朋友的故事，他是理論物理學者，正在努力去為更多研究議題和未解之謎去做探索。
他一直覺得最自豪的事情，就是從高中起就堅持對理論物理的熱愛，並決心走學術路線。許多人眼中的理論物理或許就是炫酷的數學公式，而在現實生活中，理論物理卻是很多科學技術背後的核心：沒有量子力學的基本原理，就沒有計算機晶片的發明。沒有狹義相對論的理論基礎，也就沒有核能的應用。
所以，每次見到這位朋友，他都會很開心很自豪的去跟我講，自己很享受這份事業。其實，他的基礎工資並不高，研究資金也比不上金融房地產等領域。我也一直在想，他的職業認同感到底是從何而來的？
我記得高中的時候，他的物理成績就超級棒，當時在無意中聊到未來要做什麼樣的職業，他都說希望可以成為一名科學家，向愛因斯坦這些大咖們一樣研究物理。今天細細想來，他的職業認同感來源於在中學時期他和周圍人給自己建立的自豪感和榮譽感，他幾乎天天在學習物理，看物理相關的書籍，而且老師和同學都十分鼓勵和羨慕他。
在這種環境中，一個有一定的天賦+後天的努力+堅持耐心的性格+周圍人的引導和鼓勵，往往都會按照自己想要的職業道路去走。毫無疑問，如果這位朋友當時感興趣的是旅遊，那可能就無法真正成為一名旅遊從業者，因為在大多數80後們的成長環境中，學習成績好才是王道。
總之，所謂的職業公平還是職業自私，本質上都是社會大部分人對於某一個職業的認知和判斷。當中學時期一個孩子感興趣且有天賦的職業是教師或者科學家的時候，他們就更容易建立自己的職業認同感，這就是為什麼學生時代好多人都說未來想當醫生、老師、科學家。
但如果當中學時期一個孩子感興趣且有天賦的職業是電競、烹飪或者旅遊的時候，可能就需要他們自己用強大的興趣和內在動力去維護自己的職業規劃。
希望未來有更多的中學生，能夠獲得一份屬於自己的職業規劃和人生定位，並且在內在驅動+外在支援與引導下，成功的實現夢想。加油！