琴子小學語文2019-01-15 12:20:44仿寫句子是考查小學生語言表達能力的重要題型，也是鍛鍊寫作能力的基礎。家長們一定要重視起來！
仿寫句子看似簡單，其實有一定的綜合性，它往往涉及語法結構、表達方式、語意連貫、修辭運用、風格諧調等許多方面，也間接地考查孩子的知識範圍及文化修養，反映出理解、表達運用等多層級的能力要求。
下面提供一些專項練習——仿寫句子
例1：樹很孤單，喜鵲也很孤單。
_____________ ，________也____________。
_____________ ，________也____________。
例2：圓圓的荷葉像一把大綠傘。
夜晚的星星 像______________________。
_____________ 像______________________。
例3：我們正忙著搬東西呢！
王老師正忙著______________________呢！
_______正忙著_____________________呢！
例4：荷葉圓圓的，綠綠的。
蘋果___________，_________。
_______________，_________。
例5：小鴨子游到小公雞身邊。
小鴨子____________游到小公雞身邊。
例 6：小白兔一邊跑一邊喊。
媽媽一邊________一邊_________。
______一邊________一邊_________。
例7：小白兔連忙挎起籃子往家跑。
同學們 連忙 ________________。
_ _________ 連忙 ________________。
例8：要是早一點起床，就不會遲到了。
要是__________，就______________。
要是__________，就______________。
例9：小青蛙的尾巴已經不見了。
_____________已經_______________。
_____________已經_______________。
例10：小猴子和小兔子是好朋友。
_______和___________是_____________。
_______和___________是_____________。
例11：小蝌蚪在池塘裡游來游去。
小燕子在__________________。
_______在__________________。
例12：他多麼盼望有一輛腳踏車啊！
_______多麼_________________！
_______多麼_________________！
例13：我一看窗外心就亂跳。
______________ 就 _____________。
_______________ 就 _____________。
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例14：爺爺怎麼還沒來啊？
______怎麼__________________？
______怎麼__________________？
例15：外婆包的粽子十分好吃，花樣也多。
_____________十分___________________。
_____________十分___________________。
例16：小猴子看見滿地的西瓜又大又圓，非常高興。
_______非常__________________________。
_______非常__________________________。
例17：我坐著鞦韆盪來盪去。
____________________來_____去。
____________________來_____去。
例18：小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。
___________把_______________________________。
___________把_______________________________。
例19：小水珠眨著眼睛。（亮晶晶的）
小水珠眨著亮晶晶的眼睛。
小青蛙放聲歌唱。（呱呱地）
____________________________________。
小魚捧起水花。（一朵朵）
____________________________________。
例20：小白兔割草。
小白兔在山坡上割草。
小白兔彎著腰在山坡上割草。
小牛吃草。
小牛_______________。
小牛_________________________。
明明寫字。
明明________________。
明明__________________________。
東風無渡2019-01-15 03:48:53一年級的仿寫句子，認為是一個十分艱難地組織材料過程。既然是仿寫，不妨就照貓畫虎。如“路邊的小花可真美呀。”可仿寫為“花園裡的小花可真漂亮呀。”再引領一下，可仿為“路邊的小草可真新鮮呀。”可這樣實實在在，紮紮實實進行成人化訓練，拔苗助長違背規律，勞作無效，適得其反。
哈帝娜2019-01-15 18:09:50一年級的小朋友年齡大都是6 7歲，這個年齡的孩子還不太認字，直接教仿寫句子有一定的難度。如果強制性地直接練習仿寫句子會打擊孩子學習的興趣。建議循序漸進，一步一步來。
第一步：可以先做口頭練習。說出一個句子，比如說：我們去公園玩。可以提示孩子還可以去哪裡玩。孩子可能說：我們去遊樂場玩，我們去動物園玩。還可以替換一下其他的詞語，和孩子一起做一個仿寫句子的遊戲。這種練習可以隨時隨地練習，孩子不會逆反。反而會感覺有趣。
第二步：口頭和筆頭練習同時進行。除了說，還要鼓勵孩子動筆，進行筆頭練習。
讓孩子當老師，練習寫句子，不會的字寫拼音。家長仿寫孩子的句子。這個階段，孩子對仿寫句子比較熟悉了，一邊說一邊寫，既鍛鍊了口頭表達能力，也鍛鍊了書寫能力，在仿寫句子的同時，又複習了拼音和生字，一舉多得。
第三步：經過了上兩步的練習，孩子無論是口頭表達能力，還是書寫都有了很大的提高。家長可以直接寫出句子，給孩子讀一遍，讓他（她）在下面仿寫。不會寫的字還是用拼音代替。
如果想讓孩子在短時間內，學會仿寫句子。最重要的還是讓孩子多讀書，讀書越多，積累越豐富，詞彙量也會越大。寫句子就會很輕鬆。大量閱讀對提高學習成績也會有很大幫助。
圖片來自網路！
悅夫子2019-01-15 10:07:32仿句有三仿：仿字數，仿結構，仿修辭。
一般來說一年級的仿句不會太難，基本上不涉及修辭，即使有修辭也只是比喻，擬人手法。
首先讓小朋友看看這個句子有多少個字，然後自己在寫的時候就仿照例句寫多少個字。
然後再看這個句子是什麼結構，也就是有幾段組成，一般一年級仿句都是一段，最多不過兩段而已，所以仿寫的時候就按照例句寫一段或者兩段。如果是高年級，在這裡可能會涉及到詞性也要仿照寫成一樣的。
第三個要看修辭，這個在低年級是很簡單的，引導孩子看看有沒有把什麼比做什麼來寫，然後仿照相應的修辭去寫。
最後一步，檢查寫出來的句子是不是跟例句讀起來差不多的，看看有沒有搭配不當等。
基本上一年級的仿句很簡單，按照以上幾個方面去寫，一般問題都不大，如果是語感好的小朋友寫起來就更輕鬆了。
家庭教育黃老師呀2019-07-12 22:29:24一年級的小朋友處於識字、寫字階段，儘管他們在老師的幫助下能背誦古詩詞和課文，但是他們不知道自己嘴裡蹦躂出來的文字是什麼意思，這是他們身心發展所決定的，所以各位家長不用著急！
一年級的孩子重在引導，他們適合影象化記憶和場景式教學理解，如果家長想要孩子寫仿寫，不放把仿寫的內容轉換成含有重要資訊的圖片形式，然後引導著孩子去想、去表達，再用文字，如此下來，不要說是一個句子了，你讓他繼續發揮寫個小故事都有可能！
卷書雲學堂2019-01-15 14:44:17多看一些例句不就懂了嗎
餘生有夢LOVE2019-01-14 20:31:37個人建議，熟能生巧！專題專練
胖達親子學園2019-02-14 21:08:42我是胖達學園，根據我的教學經驗真誠為你解答這個問題
一年級的仿寫句子題常見的就是仿寫一句話。有短語填空式仿寫和句子仿寫。
先來說說短語填空式仿寫。這種題難度比較小，比如：
小燕子飛得_______________
小螞蟻_______________
孩子只要結合生活所見再加以想象就可以寫出來。
句子仿寫看似簡單，卻有一定的綜合性，對一年級孩子來說有一定難度，寫的時候首先要揣摩例句，瞭解句子結構，下筆就容易了。常見的有以下幾種結構的句式。
1、誰+幹什麼
2、哪裡+怎麼樣
3、一邊……一邊 那麼……那麼 ……也…… ……有的……有的
瞭解了句子結構之後練習口頭表達，舉一反三多練習，然後再寫下來。仿寫句子很考驗文采，要想信手拈來，還要平時讓孩子多說多寫多讀，學習語文就是靠積累。
有其它好的方法歡迎留言討論交流。
陪孩子成長寧媽2019-01-15 08:09:17多讀書，慢慢積累詞句！
來得及9962019-01-15 11:33:27多看例句，例子貼近生活，然後再讓孩子自己發現生活和自然中能用到的例子，這樣能讓仿句貼近生活還能培養孩子的觀察能力