互相 [ hù xiāng ]問尋尋問,深夜夜深,互相相互,喜歡歡喜講演演講,併吞,吞併,水井井水,奮發發奮,語言言語,大膽膽大,雪白白雪,害蟲蟲害,彩色,色彩,力氣,氣力,代替,替代,喜歡,歡喜,嫉妒,妒嫉...
檢視全文»弗洛伊德的人格發展階段理論中,第三階段的主要內容有?
如果這兩種情結獲得正當的解決,兒童認同父母的價值觀念,導致超我的逐漸形成和發展,就會形成與年齡、性別相適應的許多人格特徵...
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