媽媽號2019-08-24 19:05:46明確自己的職責，給自己一個正確的定位。教書為本，但育人更為重要。45分鐘的一堂課，教師教學技能的發揮和文化知識的傳授，並不是教師真正行使教育職責的終結。
科任教師除了給學生上課，指導本學科的學習，完成教學任務之外，還需要協助班主任做好學生的思想工作，既管教又管導，關心學生的生活及思想動態，表揚、鼓勵學生，參與後進生的轉化工作，引導班級形成良好的學習氛圍，向班主任反映班級存在的問題，對班級管理提出意見和積極的建議。
2．與班主任保持聯絡。及時溝通。善於“越俎代庖”。
穩派專家認為班主任是班級管理的中堅力量，是班級工作的組織者、管理者和領導者，因此，科任教師協調與班主任的關係是十分必要的。