居然2022-03-05 02:09:44第一句，“楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。”分別介紹了楊樹、榕樹和梧桐樹，他們各自的特點：楊樹高大，榕樹粗壯，梧桐樹的樹葉像是手掌（從外形方面介紹這三種樹木）。這裡運用了比喻的修辭方法，將“梧桐樹葉”比作“手掌”，生動形象地寫出了梧桐樹葉的形狀特點。
第二句，“楓樹秋天葉兒紅，松柏四季換綠裝。”介紹了楓樹、松樹和柏樹。這裡介紹楓樹、松樹和柏樹是透過介紹它們的顏色，楓樹到了秋天葉子就會變紅，而松樹和柏樹則四季常青。這裡將松柏當作人來寫，是擬人的修辭方法。賦予松柏披衣服的動作，而披衣服是人才具有的行為。
第三句，“木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。”這一句則是在介紹木棉和樺樹生長的氣候特點，採用了對比，一南一北，一冷一暖。
第四句，“銀杏水杉活化石，金桂開花滿院香。”這句分別從樹木的稀有、珍貴程度和自身開花香的特點來描述。銀杏樹作為古老的物種，和水杉一樣非常珍貴。但是隨著科技進步，銀杏已經能夠透過人工繁育實現規模化種植，已經是一種重要的綠化樹木，很多大街、校園都種植有銀杏樹，到了秋天片片葉子飄落，就像一隻只金色的蝴蝶。
使用者76281017623402021-10-09 12:51:25二年級樹之歌運用了比喻和擬人的修辭手法。梧桐樹葉像手掌，把梧桐葉比作手掌；銀杏水杉活化石，把銀杏和水杉比作化石，這些運用了比喻修辭手法。
松柏四季披綠裝，把松柏比作披綠衣的人；樺樹耐寒守北疆，把樺樹比作不畏嚴寒守衛邊疆的戰士，這些運用了擬人的修辭手法。