孩子的語言表達能力差,家長應該怎麼做?

孩子的語言表達能力差,家長應該怎麼做?使用者1014179499522018-07-09 16:51:29

怎樣提高表達能力?這個問題以前也一直困擾著我,但是最近經過一些研究和思考,我想我對這個問題的理解已經有了非常系統性的思考,再回過頭來看網上、知乎的有一些關於這類問題的解答,我覺得他們的回答都是支離破碎的、不成體系的,很多也是誤導性的。好好理解我所提出的理論框架,我相信你對這個問題的理解會上升到一個前所未有的高度:

一、理論框架

首先我們必須,站在一個完整的理論性的角度去看待這個問題,首先要解決的一個問題,就是,思維和語言之間,到底是一個什麼樣的關係?

思維離不開語言,但是它又獨立於語言,語言是思維的載體,是思維的最小單位,但是思維和語言又是相對獨立的,思維所運用的語言,是一種內隱性的語言,和平時所用於表達的語言是不一樣的。內隱性的語言只有自己能夠懂,如果把內隱性的語言單獨拿出來,和別人交流,或者只是簡單的進行加工後拿出來跟別人交流,大多數情況下,別人都是聽不懂的。而我們日常所運用的表達的語言,它裡面包含了很多的語法結構和規則,它比內隱性語言有更多的要求,所以表達所用的語言和一個人在思維中的內隱性語言是不同的,這是我們需要理解的第一個問題。

第二個問題是,一個人的表達能力是內部思維能力和外部語言表達能力的綜合。如何理解內部思維能力,我建議大家去看一看,思維導圖方面的理論知識,而外部語言表達能力我們很多人都支離破碎的談論得比較多。

一直以來,我都在內心覺得自己很有思想高度,但是每次試圖將自己的想法表達出來的時候,卻又發現是那樣的平淡無奇,我一直百思不得其解,甚至一度懷疑是否高估了自己思想的高度?這個問題也一度讓我很困惑和自卑,但是自從建立起了思維、語言、表達之間的相互關聯關係以後,我對這個問題的理解更加系統、客觀,也更加的全面、通透。

我發現,其實羅輯思維的羅胖並沒有想象中的那麼厲害,雖然他的確很了不起,他的口才確實是一流的。但是如果你用思維和語言的關係框架來客觀分析他,會發現他的很多思想核心其實是外部販賣過來的,他真正厲害的地方只是他的語言表達能力和語言表達方式。

還有一部分人和羅胖恰好相反,他們缺少的是語言組織和表達能力,但是,這些人卻有非常強大的思維能力,只是他們思維的時候,運用的是他們自己的內隱性的語言,但是他卻無法完成從內隱性語言向表達性語言的轉化,所以給人的感覺就是一種茶壺煮餃子有貨倒不出的感覺。

二、指導建議

在思維方面,我建議一個人應該好好的、認認真真的,去把思維導圖的原理和工作機制好好吃透,思維導圖不僅僅是可以幫助我們整理我們的思維,還可以使我們對大腦的工作遠離、人們整理資訊和理解資訊的工作機制有更加清晰的掌握。運用好思維導圖,你的思路會更加清晰,你會運用符合人類大腦規律的思維、聯想、發散、系統性、層次性等等原理,更好地組織自己的想法。在思維方面,還要多運用一些結構性思維模型擴充套件自己的思維張力。平時還要有意識的多去積累一些專業領域的素材。

第二塊訓練是在表達方面,首先要擁有好的語言感覺,需要我們平時多去聽、多去讀、多閱讀。同時我們還要訓練自己的語音面貌和發聲能力,目的是讓我們在說話的時候,能夠把更多的注意力放在內容的組織和思想的整理上,而不是發聲吐字上。另外,還可以有意識地多積累些高效的表達句式、邏輯句式,或者其他一些語言表達的微觀套路,我認為這屬於表達的戰術層面,但也是很有積累必要的。此外還有一些專用的詞彙、關鍵詞,這樣對我們表達一些特定的內容,也往往會起到事半功倍的效果。

總之,在訓練的過程中,我認為要理論先行,把我之前所說的思維與語言的內部、外部,以及他們相互之間的關係,以及這種相互之間的關係在提高表達能力中的具體運用,要有非常清晰的、完整性的把握。對自己所存在的問題,有非常清晰的把握,站在一個系統性的理論層面上去理解自己表達能力欠缺的原因以及背後的原理與機制,你才能更有針對性的展開訓練,你才能更快、更有效地提高自己的語言表達能力。

具體而言,平時的訓練方面:思維方面多運用思維導圖,表達方面多運用句式、關鍵詞、語言套路技巧,心理方面多一些語言、思維和表達的大局觀。

細細體會,勤學苦練,一定終有所成!一起共勉!