使用者15961215611805412020-03-29 17:57:01（1）李公麟 （2）陶行知（3）鄧稼先 試題分析：組合列舉題考察的是學生對基礎知識的掌握能力，還有對相關相似知識的區分能力及其對重大事件人物特徵的重大記憶能力。
首先看題幹總述問題，這是大前提；其次要注意每一小問的關鍵性，這些幫學生確定答案的依據。（1）題幹中的關鍵詞“北宋”、“ 擅長用“白描”畫法”、“ 宋畫第一”，根據這些特徵，回顧課本所學知識找出相符合的人物：李公麟； （2）這個人物的特徵是：提出“生活即教育”、是人民教育家。回顧課本所學知識：哪位教育家提出“生活即教育”？符合題意的只有“陶行知”。（3）此問依據地點：安徽懷寧人，貢獻：參加主持兩彈的研製工作，被譽為“兩彈元勳”等關鍵詞，聯絡課本所學知識，馬上就能確定答案是“鄧稼先”。