使用者831887436750472020-05-26 22:29:14方法一 1。科技小製作的特點 科技小製作的特點就在於一個“小”字。
“小”在哪裡呢？ （1）結構簡單。
一般只要製做幾個零件，再組裝起來就做好了。
（2）材料好找。
很多材料在家裡就可以找到，如空紙盒、牙膏皮、泡沫塑膠、罐頭筒、廢圓珠筆芯、壞了的玩具、鐵絲、鐵片等。
（3）加工容易。
多數專案工藝技術要求低，小學生可以掌握。
（4）花錢少。
有些專案甚至可以不花錢，不會增加家庭負擔。
（5）見成果快。
不少專案只要一天、半天就可以做成，這符合少年兒童心理，容易推廣普及。
2。活動形式 （1）開設科技課，使學生普遍受到科學教育，並輔導學生製作。
（2）建立興趣小組，輔導學生製作。
（3）鼓勵學生自己選題，獨立完成小製作，必要時給予適當的輔導。
3。活動內容和輔導方法 （1）依照圖紙、說明，或印製好的材料進行製作。
（2）以培養創造能力，發展智力為中心的科技小製作。
主要以製做兒童喜愛的玩具為主，有下列幾種形式： ①教師介紹一種小製作的方法和科學道理，並用實物演示，引起學生興趣，學生根據這個道理自己去創新制作。
如“小雞吃米”，是利用槓桿原理製作的抽拉玩具，抽拉時兩隻雞頭運動方向一致或相反，是由於槓桿力點、支點的位置不同。
學生在瞭解道理之後，各自設計、製作了許多新穎的槓桿抽拉玩具，如我坐火箭去太空、小貓釣魚、打乒乓球、過峽谷等。
②變廢為寶的科技小製作。
教師利用實物講解如何利用廢舊鐘錶的齒輪和廢舊玩具設計製作新的玩具。
有些學生受到啟發，自己完成了構思新穎、質量較高的活動玩具，如手操縱電動旱船、電動碰碰車、機器人、滑稽人跳舞、貓頭鷹和老鼠等。
③專題科技製作競賽。
根據不同年級提出不同專題要求，各班學生人人設計製作，班內選拔出代表隊，再進行年級競賽。
如一次四、五、六年級進行風力車比賽。
我們規定賽車的輪子必須是用厚紙自制的，不能用現成輪子或其他代用品，其他大小、重量、樣式不限。
又一次進行橡皮筋動力車比賽，只限定必須用統一規格和長度的橡皮筋，其他不限。
這樣學生的積極性很高，設計製作的賽車多種多樣，充分發揮了他們的聰明才智，培養了他們的創造能力。
4。注意事項 （1）要按年齡、知識水平、動手能力、興趣愛好分開檔次，選擇不同的製作內容。
低年級要選擇很容易製作成功的內容，如小降落傘；中、高年級則要從難度上有所提高。
（2）要提倡創新。
（3）不包辦代替。
（4）強調製作中要注意安全 方法二 磁性筆架 圓珠筆搖搖擺擺的直立在筆架前面不倒下，你感到奇怪嗎？這是在表演魔術？答案是否定的，這其實是磁力的作用造成的。
一、製作方法 1、6×3（mm）磁鐵2塊、舊牙刷柄1根、有機玻璃1小塊、502膠水。
二、製作方法 1、做立架。
找一支舊牙刷，用美工刀或小鋸，齊根截去毛刷。
（圖一） 2、再鋸掉牙刷柄尾部有孔的一段後，磨平截面，按圖二在距離頭部25（mm）的地方用電吹風加熱（也可在煤氣爐上烘熱），使牙刷柄軟化後彎成直角，然後在彎折面指定的位置，用502膠水固定一塊小磁鐵。
3、擷取一塊40×50（mm）的有機玻璃，磨光邊緣，做筆架的底座。
4、把做好的立架（按圖三），用502膠水固定在底板指定的部位。
在沿著立架頂端磁鐵中垂線，在底板對應點淺表鑽一個2（mm）的凹孔。
5、在圓珠筆頂端用502膠水粘上一塊磁鐵，要求立架和筆上的磁鐵粘結面的極性相同。
6、把圓珠筆直立，使筆尖插在底板凹孔裡，圓珠筆就會搖搖晃晃的站在筆架上面了。
你知道這是什麼道理嗎？原理其實很簡單，因為筆桿頂上磁塊極性相同，同性相斥，於是圓珠筆就被“釘牢”在底板上了。
材料：一個有窄口的塑膠瓶、黏土、一段塑膠軟管、幾個硬幣、膠帶。
1。在塑膠瓶的一側挖二三個洞。
在瓶子的同一側，用膠帶把三四個硬幣固定上去。
這些硬幣有重量，可使潛水艇往下沉。
中學生科技網 2。把塑膠軟管放入塑膠瓶的窄口裡，再用黏土把軟管和瓶口的縫隙封好。
3。把這個玩具潛水艇放到一盆水裡，讓潛水艇灌滿水。
4。從軟管把空氣吹入潛水艇。
在你吹氣的時候，潛水艇內的水會從洞口被逼出來。
5。當潛水艇充氣到一定程度時，它會慢慢升到水面上。
你只要控制潛水艇內空氣的量，就可以使潛水艇在水中浮沉了。