李志勇LZY2022-01-08 09:02:08古日晝陸蓋地渾天宣夜一地球，
今宇宙銀三垣互四恆天地物人，
中晝一陸蓋二象渾三星宣四恆，
外洪東西文四部明七洲相對論。
古神教帝聖等；今社國族專勢；
中三生萬基道；外二翻覆論理。
地獸智兩巨猿，球認源論不足，
有說來星外人，宇宙觀難公正。
全新古今人造多維知難止爆炸，
急待中外一地存運用正邏輯統。
龍騰東方2022-01-08 01:53:02首先，從古至今，從來沒有人能夠說自己掌握了人類的所有知識；
其次，掌握知識，也不意味著會運用這些知識；
其三，會運用一些知識，也同樣不是說，就是這個世界生活與工作所需要的；
其四，人類的知識呈現爆炸性增長，那也不是都是你我她各自都感興趣，樂於學，學得會，而且未來自己用得到的；
其五，用不到的，學它幹嗎呢？比如，對好聽的音樂感興趣，可也要學鋼琴或笛子是怎麼造出來的嗎？或要學五線譜及和音嗎？
所以，在學校系統性地學過了基礎與通用的知識以後，還是要結合個人的興趣與理想，以及社會未來的需求，對某些專業知識方向給予更多的學習與鑽研，才算是合理的做法或態度。