臨水學文化2021-01-08 08:03:33謝邀。
一，首先，語文啟蒙應當是指語言和文字的啟蒙。啟者，開門；蒙者，智識被遮蓋。我這裡說說文字啟蒙。
六歲孩童，語言表達已經內容上豐富，形式上流暢了。即對天地人物的感知和好奇已經有相當的能力，表現為聽和說的基本無障礙。這時候重要的就不是什麼簡單的童話故事之類的所謂聽說記誦。而是識字量已經跟不上孩子的思維和表達了。
二，以文開蒙。
就裡說的文就是基礎象形表意字，所謂獨體為文。用現在的話說叫做部首，總共只有三百個左右，這三百個六歲以前通通拿下，形音義全部搞定，要滾瓜爛熟於心。比如啟字，由戶、手、口三部分組成，比如蒙字，由艹、冖、豕三部分組成，那麼戶口手，艹冖豕這六個文就要搞清楚，整明白。如果還象現在的老師一樣教字認字，既難又笨，就會毀了孩子們。
三，以字開智。
三百個文滾瓜爛熟，識字就簡單的多，容易的多。孩子的思維邏輯能力就會大爆發，識字興趣隨即大增，識字效率會奇高。所謂字就是兩個以上的文，文熟練了，字就自然不在話下，就象搭積木一樣簡單。比如，彳+止+隹三個文組成一個進（進）字；止+倒止兩個文組成一個步字。
如此之法，兩年識完三千字，輕鬆愉快。
四，三百千千。
三字經，百家姓，千字文，千家詩合稱三百千千。這是前人用了千百年的識字教材，現在家長都說，學過了，背會了，其實差得遠呢，為什麼？因為不久就忘光了。為什麼會忘光？因為是搖頭晃腦的口耳之學，等於沒學。
三百千千四篇要做到會默寫，能簡單講述的水準才行。前人都是做到了的，所以他們的語文都是槓槓的真功夫。
五，屬對詩歌。屬對就是對對子，這是語文學習的妙招，一來講辯證、通陰陽，二來孩子樂於接受，不厭煩。詩歌六歲以前原則上只學五言詩，不要問為什麼，因為和六歲年齡相匹配。
至於什麼“小白兔，白又白……”之類的所謂閱讀是在侮辱孩子們的智商，可以休矣！孩子識字不夠一定數量，不要強去閱讀，這就比如讓一般人去讀易經、書經一樣不堪。