登高中首聯和頷聯運用什麼樣的修辭手法?

登高中首聯和頷聯運用什麼樣的修辭手法?使用者16840870419509422019-11-07 13:30:12

主要使用了對偶、誇張等修辭手法,應用了渲染的藝術手法原文登高風急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客,百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯。《登高》是唐代偉大詩人杜甫於大曆二年(767)秋天在夔州所作的一首七律。前四句寫景,述登高見聞,緊扣秋天的季節特色,描繪了江邊空曠寂寥的景緻。首聯為區域性近景,頷聯為整體遠景。後四句抒情,寫登高所感,圍繞作者自己的身世遭遇,抒發了窮困潦倒、年老多病、流寓他鄉的悲哀之情。頸聯自傷身世,將前四句寫景所蘊含的比興、象徵、暗示之意揭出;尾聯再作申述,以衰愁病苦的自我形象收束。此詩語言精練,通篇對偶,一二句尚有句中對,充分顯示了杜甫晚年對詩歌語言聲律的把握運用已達圓通之境。

登高中首聯和頷聯運用什麼樣的修辭手法?山抹微雲2021-09-05 13:36:08

登高

作者:杜甫

風急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回。

無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。

萬里悲秋常作客,百年多病獨登臺。

艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯。

首聯就是詩的前兩句,著重刻畫眼前具體景物,風急、天高、猿聲、渚清、沙灘、鳥飛、一一得到表現,借景物描寫抒發情懷。頷聯著重渲染整個秋天氣氛,好比畫家的寫意,誇張的寫法無邊落木和不盡長江,不僅使人聯想到落木窸窣之聲,長江洶湧之狀,也無形中傳達出韶光易逝,壯志難酬的感愴。透過沉鬱悲涼的對句,顯示出神入化之筆力。

這首律詩是七律之冠,無人超越的經典。