之緣142017-08-27 07:50:00魯迅先生的文章在教學中是否過度解讀？過度解讀也就是不想看到現實，就像魯迅先生的文章寫的那樣令人擔憂。正因為不知道是否過度解讀，也不能不解讀，解讀了又影響國人的信心。所以，現在的教科書都刪除了魯迅的文章。這樣一來，則國之幸甚，天下幸甚。
華山樵叟2017-08-27 10:33:19魯迅是清醒的智者，正是他的憂患意識，針砭時弊之餘，努力提高國民素質。並也常為國民之劣根暴露於天下。正所謂：哀其不幸，怒其不爭。
在魯迅的世界裡，改變“麻木不仁的看客“常為其苦惱。文章中常有表露。“沉默呵沉黙，不在沉默中爆發，便在沉凱黙中消亡”！憂國憂民的思想，常溢於文章之中。
福德堂主2017-08-27 11:23:47魯迅是一位有骨氣、有血性、有人性和人文情懷的大家，讀他的文章能喚醒國人的憂患意識和民族復興信心。我也教過中學語文，吾以為不存在過度解讀之嫌。魯迅精神在今天仍有時代價值，魯迅作品不應在課本中“下崗“，不應該啊！！！
白樺樹皮寫字2017-08-31 17:44:39我認為沒有的事，什麼叫過度解讀？我認為，魯迅先生的文章是中國正置新民主主義形成一個重要時期，他的文章作為那個時期的代表幾次出現在教科書裡不是沒有編書人的深思熟慮。比如在我剛剛懂事時讀到魯迅先生的《閏土》，現在回想起依舊是語句沉靜冷鏈，但童趣嫣然，再到隨著年齡的增長，知識點的擴張，邏輯嚴謹，思想昇華的《藥饅頭》……編者無不是從讀者自身從懵懂到知性每個階層都照顧到了，不能說編者沒有經過考量。對此我已經感到編者何其用心了！我從無感覺過度解讀。畢竟是教科書，歷史不能改，每個歷史時期的代表作品不應該在教科書中被歷史車輪碾壓滅亡。