失眠的月亮20192018-03-12 16:18:53謝謝邀請，回答這個問題之前先了解下早教的利與弊，瞭解了早教的利與弊之後相信你已經有了答案。
早教的利：
一、寶寶不太怕生，幫助孩子順利度過認生期。
正常寶寶在生長髮育的過程中都有一個認生的階段。一般從出生後5-6個月開始認生，8-9個月逐漸明顯，12個月達高峰，並持續一段時間，所以1歲以後的寶寶顯得更認生了。隨著長大，幼兒增加了與成人和同伴的交往，認生的情況會漸漸好轉。如果在0-1歲參加早教課，多與陌生人接觸，創造豐富的社交環境，可以幫助寶寶順利度過認生期。
二、有助於家長髮現孩子的天性，鍛鍊寶寶的適應能力。
每個孩子天生都有一套與世界互動的特別的行為模式，這就是他的性情。隨著年齡的增長，這些與生俱來的傾向將開始表現出來。這個孩子可能比較靈活，容易適應變化；那個孩子可能更喜歡事先安排好的時間表。觀察出寶寶可能作出的反應，想想您該怎樣去調整他的環境幫助他成功適應。成年人能夠找出讓自己感覺最舒服的環境，但寶寶要完全依靠您的幫助。尊重寶寶的天性有助於幫助他充分發揮出自己的潛能。如果在0-1歲參加早教課，家長能夠在一群同齡孩子中發現自己寶寶的特點與天性，從而幫助寶寶發展適應環境的潛能。
三、有助培養親子親密關係，促進寶寶社交和語言發展。
0-1歲寶寶社交環境基本上是侷限於和親人在一起，因為他主要的精力都集中在學習自己應該掌握的生活技能，比如抓握、爬行、學步等。寶寶怎樣學習瞭解自己與別人的關係？什麼時候開始交朋友？這些都是從父母那裡開始學習的。父母是寶寶的第一個玩伴和朋友，也是他最喜歡的人。在父母的幫助下，寶寶會逐漸熟悉其他人，並且開始喜歡與他們在一起。這就是寶寶社交技能發展的開始。0-1歲的親子早教課，貴在“親子”二字，沒有什麼比與寶寶一起學習成長更快樂更值得了。
早教課程提供豐富的社交環境，幫助孩子學會分享。與學習其他技能一樣，寶寶在發展社交能力時也需要不斷嘗試，也可能犯錯誤。一開始，寶寶很可能不願意與別人分享他的玩具，但隨著他學習關心別人，他們會成為更好的玩伴。
隨著寶寶在智力、情感和行為方面的躍進，他將逐漸學會用詞彙來描述他所看到、聽到、感覺到和想到的東西。研究人員現在知道，在寶寶說出第一個詞之前很久，他就一直在學習語言的規則以及成年人如何運用語言交流。0-1歲上早教課展示了全新的語言環境，幫助孩子在家庭以外的情境學習運用語言。
早教的弊：
一、家庭整體時間安排受限制。
如果是雙雙在外打拼的父母平時要上班，只能利用週末週日和孩子去上課。一旦交錢，全家老小每個週末都要奔波折騰，也少了許多更有趣的出遊計劃。0-1歲寶寶白天小睡的時間在變化調整中，寶寶若有個感冒發燒生病事假什麼的，還得提前一天請假，要不就算“曠課”白白浪費鈔票。您若真捨得，要犧牲休息時間哦！
二、課堂節奏快，父母比孩子更累。
針對0-1歲寶寶的注意力短暫的特點，每次上課都會安排十幾個遊戲環節，這樣父母就要抱著還不會走路的小寶寶滿場跑啊跳的。您若真願意，就阿Q些權當鍛鍊減肥咯！
三、孩子小自身免疫力未健全，容易交叉感染。
0-1歲寶寶自身免疫力尚未健全，又喜歡到處摸啊爬啊啃的，對公共玩具和場所器械的消毒尤為重要。特別是流行病傳染病嚴重時帶來交叉感染的高風險。如果您備選的早教機構沒有具備非常良好的衛生保潔和預防措施，那還是不去為妙。
結束語：
不同的早教機構有不同的教育理念，安排的課程和活動也不盡相同。無論如何，做為家長首先應該明確自己想從早教機構的早教教育中獲得什麼。然後在瞭解了某個機構的理論基礎和具體實踐內容，以及它的軟硬體條件，教師資質的基礎上再做出理智的評估，看它提供的服務能否滿足自己的需求。如果僅僅因為有名就稀裡糊塗的去報名，將來就是去上課了，也不知道怎麼配合老師，只會讓你和孩子無所適從，恐怕效果甚微。
另外，用幾歲識了多少字幾歲看了什麼書會背什麼書來評判一個孩子的未來，實在沒什麼意義。奉勸媽媽們不要太迷信早教這個東西。如果把早教就理解成讓孩子提前接受學校書本教育的內容，更是誤會了早教一詞。孩子小的時候，培養情商遠比培養背誦訓練要有用得多。
以上純屬個人觀點，希望對題主有用，如有不同看法或疑惑歡迎評論區留言，共同學習討論，回答完畢，謝謝！
王盛波兒童發展2018-03-26 09:53:29感謝邀請！早教在很大程度上不是成功的開始！
因為早教是0-3歲，再過去的幾千年裡，沒有今天這樣的早教
成功的開始是你的遺傳基因，來自哪裡！所得赤裸裸，就是龍生龍鳳生鳳！隨著科學研究的不斷深入，遺傳的決定作用被一次次證實
當然，後天環境的作用不可忽視，但教育是一個有限的因素！也就是說猴子無論如何不可能透過教育變成老虎！