一生何求_702016-12-21 16:22:30日本著名作家黑柳徹子童年時就學於巴學園，巴學園是專門收留殘疾兒童的用廢舊車廂拼湊起來的“學校”，在那裡似乎沒有任何玩具是買來的。
在孩子們眼裡，那裡的玩具都是從垃圾堆裡撿來的，並且數量不多，但是孩子們在那裡玩耍得很盡興，曾經就讀過巴學園的孩子，大多數長大後都特別成功。
所以玩具的數量跟孩子的智力不是成正比的。
一位從事幼兒教學的朋友，大學時她的思維能力在班裡堪稱一絕，無論思考能力還是總結能力，都比班裡的其他同學強，大學二年級還曾經得到市的手工創作大賽二等獎。
她說小時候父母從沒買什麼玩具，很多玩具都是自己模仿別人的玩具自己用紙板、木頭或塑膠“做”的，有時候一塊小石頭或小棍子都能讓她倒騰半天，小時候確實有時候會因為自己沒有玩具而自卑，但自己的創造能力給自己贏回了足夠的自信。
過多的玩具會限制孩子的思維能力？
“多則惑，少則得”在這裡概括孩子的玩具最適合不過了，
過多的玩具分散孩子的注意力，更容易讓孩子養成“三分鐘熱度”的不良習慣
，他們可能一件玩具在手裡還沒溫熱就被他們丟棄，然後再重複拿起另外一件玩具……一直這樣重複。
這種習慣的孩子更喜歡買新玩具，似乎讓他們喜悅的不是玩耍玩具，而是購買玩具的那一刻。
由於數量過多的玩具，孩子也不容易在一件玩具上鑽研、拆卸、折騰新玩法，因為有其他玩具在吸引了他們的注意力；
相反，如果玩具數量少，孩子玩膩了厭倦了，同時他們又不能得到新的玩具，無聊的孩子們就會創造出新玩法，這是人類自身帶有的自娛基因，如同原始人在吃飯睡覺後無聊中創造出歌舞一樣，是同樣的道理。
就這樣，孩子在折騰中思維能力得到發展。所以喜歡倒騰鑽研的孩子，智力往往會比較高；玩具少的孩子，他們會更專注。
那麼，乾脆不給孩子買玩具會不會更好？
我們都曾經歷過孩提的時光，如果孩子圈中，所有孩子都沒有玩具，大家都是“裸玩族”，孩子沒有玩具倒也不是一件什麼不幸的事情；
愛讀書的媽媽轅鳶2016-12-27 22:48:32我覺得孩子買玩具不用控制數量。只要同時玩的玩具數量控制好了就行。有的玩具玩耍時間是很短暫的，幾個月後就不再適合他的年齡了，所以就需要給孩子買玩具了。只要孩子玩玩具的同時不是經常換玩具，就行咯。
