誰能算清楚老師一年放多少天假?一天上幾節課?一節課多長時間?如果一天按照8小時?

誰能算清楚老師一年放多少天假?一天上幾節課?一節課多長時間?如果一天按照8小時?一霸王花一2019-01-02 07:31:23

狗不吃sh腦子疼!有些瘋g一天到晚不咬老師心裡就難受!又是哪個叫做“雨……”的白ch、腦c提出這樣幼稚、無聊、無腦的問題!既然老師的待遇這樣高?工作量這樣少、這樣清閒,為何不能吸引大量的優秀人才從事教育?為何沒有聽說過其他行業的公務員擠破腦袋去考老師?!老師固然有寒暑假兩個假期,可又有誰知道,這兩個假期是老師平時拼命工作,用命換來的!老師的平均壽命低於全國平均數的十幾歲,說明了什麼?如果沒有這兩個假期,老師還能活下去嗎?還有人願意繼續從事教育工作嗎?

如果你去問高三畢業班的學生,有願意報考師範院校當老師的嗎?肯定是鳳毛麟角、寥寥無幾,有些班級甚至沒有一個人願意報考!許多最後報考師範院校的往往是在家長的動員和勸說下才勉強報的。除了國家的幾所免費師範大學,錄取分數較高之外,其它的師範類大學,成績好的學生根本無人問津。所以最近十幾年來,師範類大學錄取學生的分數都較低,基本上找到的都是二流、三流,甚至是末流的學生——整體素質堪憂!而女生自身的特點,決定了更加適合報師範類院校,所以女生會報的多一些。

為何許許多多的高中生不願意報考師範類大學呢?因為高中三年的拼搏和煎熬已經讓他們身心疲憊、心力憔悴。學生和老師每天早起晚睡,早上五六點起床,晚上11點以後才休息,每天工作十幾個小時,遠遠超過國家法定的八小時工作量;學生和老師都在熬時間,學生累,老師也累;真正是披星戴月,兩頭不見太陽!但學生僅僅是“有期徒刑”——只是苦一陣子;而老師卻是“無期徒刑”——要苦一輩子。因此,高中學生經歷了高中三年“煉獄”般生活,並且也目睹了老師工作的艱辛,所以大部分學生是不願意當老師的,特別是一些高分段的學生更加不願意當老師。甚至在許多人眼裡,認為男人當老師,一天到晚,圍著小孩子轉,是沒有出息的表象。

可是奇怪的是:當初許多學生不願意當老師,不選擇報考師範院校,可是每年社會上招聘教師時,許多大學生卻又蜂擁而至,擠破頭去報考。對於這種情況,有些走過路過的、甚至是天上飄過的一些專家,居然信口雌黃、大放厥詞說是因為教師職業太吃香了,所以大家才去搶著去報名,實際情況真的是這樣嗎?其實是當前大學生就業形勢太嚴峻了,就業壓力太大了,其它好的單位和行業自己進不去,只能退而求其次,萬般無奈之情況下才選擇當老師的。去年吉林有一個城市招5名“掏糞工”,就有幾百名大學生搶著去應聘,最後經過層層選拔,5名大學生脫穎而出被錄取——請問這難道是大學生都喜歡掏糞嗎?如果有更多、更好的其它行業選擇機會,他們會擠破人頭應聘嗎?因為在嚴峻的就業形勢下,大學生別無選擇,只能放下身段去做一些自己內心並不一定喜歡的工作——況且即便是掏糞工,也是有編制、有鐵飯碗的。那些大學生自己說的好:“不要嘲笑我們,我們掏的不是糞 ,掏的是飯碗啊!”

針對目前教育現狀,要想吸引更多的優秀人才報考師範類大學,國家有必要恢復八九十年代全國各地的免費師範生政策。那一項政策,吸引了大批優秀的農家子弟去報考,基本上都是一流的學生。支撐起了廣大農村教育的一片藍天,到現在,這一批人,仍然是鄉村教育的中流砥柱。振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師!現在國家和地方政府要加大扶持力度,至少每個省要有一所免費師範大學,並且能夠包分配,連續10年以上,必然會吸引大量的優秀人才報考師範類大學,提高教師的整體素質,才能培養出更多優秀的人才。在提高教師待遇的同時提高教師准入門檻,淘汰一批不合格教師,才能形成良性迴圈的機制。同時,營造尊師重教的良好社會氛圍,嚴厲打擊一些居心叵測、肆意詆譭抹黑、妖魔化中國教育、教師隊伍的惡劣行徑,中國教育將會迎來的更加燦爛的明天!(歡迎大家點贊、點評、關注作者!)