科學運動與健康2017-06-30 09:04:45孤獨症又稱自閉症，是一種由大腦神經病變引起的廣泛發育障礙性疾病，涉及到感知覺、情緒情感、思維和行為等多方面的神經發育障礙性疾病。調查顯示：我國68個孩子中就有1名孤獨症兒童。2007年中國孤獨症論壇釋出統計資料，我國孤獨症兒童已達100多萬，還有未被發現的，男孩多於女孩。孤獨症目前沒有特效藥物和醫學治療手段，需要長期的康復教育和訓練方能有所改善，因此孤獨症兒童的康復教育和訓練尤為重要。
康復教育內容很多，不可能同時進行，要根據孤獨症兒童的接受能力分階段實施，做訓練計劃時也要循序漸進。同時，根據孤獨症兒童掌握的程度對計劃的具體內容進行調整。
根據《孤獨症兒童康復科普知識手冊》，康復教育包括基礎學習技能、學習能力、自理能力、運動技能四個部分：
1。基礎學習技能，指的是孩子對於視覺方面的觀察和手眼協調能力；語言的理解、表達和溝通能力；遊戲技巧、社交技巧、小組活動的配合程度以及生活常規的執行能力。
2。學習能力，指的是孩子認字、寫字和數學這三方面的能力，一般針對實際發育年齡在四歲或以上的孩子。
3。自理能力，這是非常重要的，從孩子一開始接受訓練就要貫穿在整個訓練計劃裡，自理能力包含了穿衣、進食、梳洗和如廁的能力培養。
4。運動技能方面，我們要在康復訓練中確保孩子的粗大運動（跑、跳、扔球等）和精細運動（串珠、搭積木、扣扣子等）都得到充分的練習。
一般來說，8歲前是孤獨症的最佳干預期。其中，3歲前是孤獨症兒童語言學習的黃金期。年齡越小，大腦發育的可塑性越大，所以早發現、早干預是孤獨症兒童康復教育最重要的基本策略。