小可的世界2017-07-18 22:31:15現在很多家庭都是一個或者兩個孩子，生活條件也好了，當家長的都心甘情願給孩子最好的，但是有時會遇到孩子的無理要求，作為家長，如何處理較好呢？
一、不合理的要求堅決拒絕。
其實，孩子在鬧著想要一些東西時，他會在偷偷觀察琢磨爸爸媽媽的態度，如果第一次無法拒絕或者想不到更好的方式讓孩子放棄需求而“屈服”，那麼就有第二次第三次的哭鬧了。
因為孩子還小，經驗不足，沒有自我控制能力，不知道對錯，應該不應該，所以需要家長幫助孩子形成正確的，合理的消費觀，幫助孩子提高自制力，自控力。
二、瞭解孩子提出不合理需求的原因。
孩子畢竟是孩子，從小就對外界的各種事物充滿好奇心，同時也是一種學習和自我發展的必經階段。在強烈好奇心的驅使下對任何事物都會想去摸摸，想去擁有，年齡小的孩子他考慮不到哪種需求是合理的，哪些是超出家長的承受能力的。
另一方面，平時家長是否總是容易快速答應孩子的各種需求。孩子在對物品的掌控中嚐到了家長對其無條件的滿足的快意。
三、家長自身要有正確合理的消費觀。
家長是孩子的第一任老師，孩子善於學習模仿家長的行為舉止，並以致用。
比如孩子看到大人貪圖享樂，佔有慾很強，慢慢形成了和家長一樣的消費觀和判斷力，就容易提出其他家長看起來不合理的需求。
每個孩子都具有可塑性，在無法滿足的時候，讓孩子明白你拒絕他需求的原因，家長一定要耐心引導孩子的提出合理的需求，樹立正確的意識和心態。
吾悅依吧2019-09-19 11:54:04首先，面對孩子“提要求“的這種行為，家長要尊重他們的訴求表達。
要意識到，孩子因其年齡小、能力弱、缺乏經濟支付能力等，必然會對長輩提出各種各樣的要求。因而，“提要求”是孩子的正常需要。
另外，思想成熟度和語言表達能力不足的幼兒（大約6歲以下，因個體而不同），正常的、合理的需求，也有可能透過“不合理”的形式表達出來。比如，用非語言的哭叫、動手打人、坐地打滾等，索要或堅持自己的需求。
其次，家長保持冷靜，認真瞭解孩子內在的真正需求。
正面管教理論認為，孩子有“不當行為”，主要目的有四點：
尋求過度關注、權力之爭、報復以及自暴自棄
。家長需要根據自己的內在感受，來甄別孩子真正想表達的是什麼。
比如：
尋求過度關注
：孩子始終纏著媽媽，要求媽媽做這個、做那個，時不時地對媽媽大喊大叫；
權力之爭
：在商場裡面，孩子要買玩具，家長不讓買，雙方各有理由，互不相讓；
報復
：孩子不聽家長的話，家長要求向東，孩子偏往西，家長吩咐不能動的東西，孩子偏要去摸去碰；
自暴自棄
：寫作業時間，孩子一會兒要玩玩具，一會兒要打遊戲，一會兒又要剪指甲，等等，就是不願意老實做作業。
現實中，孩子的行為有可能夾雜上述一個或多個目的。需要家長認真觀察、仔細聆聽、細心體會。
再次，在瞭解了孩子真正目的的基礎上，及時安撫孩子的情緒，有針對性地進行溝通。
比如：
對於尋求過度關注的，家長要從語言和行動上展示對孩子的關心，花時間或約定時間與孩子共度；
對於進行權力之爭的，可以提供有限選擇，請孩子幫忙尋求解決方案，同時堅定自己立場，不與孩子爭執、原則方面也不妥協；在日常也需要與孩子約定共同遵守的一些規則；
對於尋求報復的，要站在孩子角度，傾聽他的心聲；如家長有過失的，要注意補償；不要懲罰或反擊，建立信任感；
對於自暴自棄的孩子，要相信孩子的能力，重視孩子的優點；教給孩子技能，備註孩子成功；不要批評。
最後，教會孩子控制情緒，教會孩子用正當的方式表達需求，在日常生活和孩子無理取鬧時展示對孩子的關心和愛，
是減少孩子不合理要求的正確方式。