沒有如果只有實幹2019-09-06 15:16:33意圖：放鬆遊戲，家長會開場活躍氣氛。規則介紹：各位家長聽我口令，當我說小雨時，拍拍肩膀，放鬆一下肩膀；當我說中雨時，拍拍手，放鬆一下手；當我說大雨時，拍拍腿，放鬆一下腿；當我說暴雨時，跺跺腳，放鬆一下腳。注意事項：剛開始，可以按順序，節奏緩慢一點提要求：小雨、中雨、大雨、暴雨。當家長們熟悉了身體各部位後，老師們可以打亂順序或加快節奏，最後將要結束時可以說：“中雨、繼續中雨、持續中雨、還是中雨。”（家長們一直是練習拍手狀態）這時，老師就可以把遊戲收回來了：“謝謝各位家長們熱烈的掌聲，我相信這個掌聲既是對我的肯定和鼓勵，也是大家對自己孩子的肯定和鼓勵，更是對自己的一種肯定和鼓勵……”意圖：激發家長的熱情，活躍氣氛，引導家長髮現孩子的閃光點。規則介紹：（一般老師介紹完自己，或者剛問完好，家長們一定會獻上掌聲）謝謝各位家長剛才熱烈的掌聲。說到“掌聲”，我想請大家看一下“掌”這個字，上方是高尚的“尚”字，下方呢？手掌的“手”字，於是有人說，樂於鼓掌的人都是高尚的人，所以接下來我想請大家鼓掌體驗做一個高尚的人，今天我們來想一想這個時刻有哪些人、事、物是需要、值得我們鼓掌的。潛意識裡，孩子初生時的喜悅之情隨時間漸漸淡去，轉而代替的是養孩子的各種麻煩事，透過這個遊戲讓家長學會更多的發現孩子的優點，多采取鼓勵的教養方式。遊戲三：前方作戰，後方支援意圖：讓家長感受到幼兒園重視幼兒多方面能力的協同發展，而不只是知識的學習。比如團隊合作能力。規則介紹：家長分成兩隊，每隊指定一名隊長，隊長喊：“前方作戰”，兩隊所有隊員一起說：“後方支援。”這時，老師就可以發號口令了，比如說：“三隻鞋子。”隊員們就要迅速給隊長遞上3只鞋子，哪對快，哪對得一分。口令參考：兩副眼鏡；四隻花襪子；兩件綠色外套；四根黑色鞋帶…（家長們的手忙腳亂，萬眾一心還是很有趣味性的）