李564354032021-11-08 17:38:59隨著網際網路技術及其應用的快速發展，對教育治理體制機制提出了新的挑戰，迫切要求有針對性地健全完善相關立法。
越來越多的線上教育、遠端教育的教育機構如雨後春筍般的不斷湧現，學校的組織形態和管理模式也呈現多樣化，亟須儘快制定《學校法》，調整學校的組織形態和設定標準，同時也呼喚《終身教育法》的出臺，明確界定學校體系之外的各教育主體的地位，建立開放的社會化課程研發和認證制度。
學前教育、教育考試、家庭教育等方面也需要進行立法，對已有的法律如《職業教育法》中不適時的內容也亟須修訂，要加強教育資料方面的立法，明確政府、教育部門在學生資訊、教育統計資料等教育資料使用中的權力和邊界，為教育資料的採集、分析和運用提供規範基礎。
近期發生的一些教育熱點事件、熱點問題或多或少都有網際網路的背景，如何界定、解決這些問題，現今的政策法規尚未能提供全部答案。提升治理能力、加強教育法治的迫切性可見一斑。