烈火無影2020-10-26 20:07:06精讀文章的步驟和方法條萊垍頭
1、探究書的創作背景萊垍頭條
讀一些經典的著作，要探究這本書創作的背景，對它們要有一定的瞭解，這樣對於所讀的內容會有更加立體的理解。頭條萊垍
比如魯迅的作品《孔乙己》，如果從表面上看，這是在批評一個讀書人的迂腐頑固。垍頭條萊
但是，實際上，瞭解這個作品的創作背景：科舉制度雖於1906年廢除，但是培植孔乙己這種人的社會基礎依然存在，魯迅實則是啟發讀者對照孔乙己的生活道路和當時的教育現狀，思考當時的社會教育和學校教育，批判封建教育制度和科舉制度。萊垍頭條
所以，這樣精讀可以挖掘到潛藏在文字背後的東西。條萊垍頭
2、不僅僅讀結論更要讀懂方法萊垍頭條
恩格斯曾說過：“我們所需要的，與其說是赤裸裸的結果，不如說是研究；如果離開引向這個結果的發展來把握結果，那就等於沒有結果。”萊垍頭條
他的意思就是要告訴我們，不僅僅要看到書面，還要看到書背後的東西。知其然知其所以然。萊垍頭條
當我們能夠了解作者的方法，掌握了這些方法，我們手裡頭就會有了新工具，運用這些新工具就可以解決日常生活和工作中遇到的新問題。頭條萊垍
3、分析：理論和事實結合條萊垍頭
專業書本的理論表述往往是比較抽象的，我們需要用具體的事例去推匯出理論，同時還要用理論去分析一些具體的事例。萊垍頭條
獲取知識的過程中，是否善於運用知識取決於你在掌握知識的過程中是否結合事實。條萊垍頭
只有將抽象的理論和事實結合，才能做到舉一反三，乃至融會貫通的學習境界。條萊垍頭
書呆子往往死抓書本文字不放，只要你任意點出課本某個章節的問題，他可以將答案逐字逐句地背誦出來，好似行走的圖書館。但是，你一旦叫他舉出個例子，說明書本上的理論，他就會一臉懵逼，這主要是由於他死記文字，而導致了形象思維和抽象思維產生脫節。萊垍頭條
4、主題閱讀條萊垍頭
有大量的名家告訴後人，讀書要心專，一書不盡不讀新書，切不可以坐這山望那山。條萊垍頭
但是，主題閱讀則是一個例外。萊垍頭條
客觀來講，任何一本書，對於一個主題的表述都是有限的。換句話說，我們無法苛求一本書對某個主題可以講解的非常透徹。所以，很有必要針對某個主題看不同的書籍，比較不同作者對於該主題的看法。萊垍頭條
認識論教導我們，要全面地看問題。利用主題精讀，可以做到這一點，我們既可以看見樹木又可以看見森林。而且，我們對於某個主題研究的越全面，越能從一個整體的視角看待事物，猶如登山觀景物然。萊垍頭條
5、提問萊垍頭條
思維就是疑問。只有我們經常腦袋裡存放一兩個問題，才會激發我們去思考問題，享受精神探索的歡愉。南宋朱熹說：“讀書無疑者須教有疑，有疑者卻要無疑，到這裡方是長進。”這即是理智進步的有規律的迴圈運動過程，從無疑到有疑，用已知了解未知。垍頭條萊
在學習的過程中，一定要產生疑問。疑問可以使得閱讀的過程中有一個注意點，篩選和問題有關的主要資訊，這樣就不會閱讀一本書之後，什麼印象都沒有留下來。萊垍頭條
另外，提問還可以讓學習者有一個閱讀的目的，幫助學習者瞭解作者的思路。萊垍頭條