張老師的微課堂2020-03-04 16:34:50可以說，老師，我先把自己的思路整理一下，整理好了我在講
鳳凰舞2020-03-04 19:16:19我覺得可以直接告訴老師，我不想講。
老師應該會問為什麼。
學生也不需要隱瞞，說出實情就可以。理由可能是自己緊張；自己沒時間；自己怕講不好，等等。
老師應該也會勸一勸的，畢竟這是一個很好的機會。如果還是堅決地不想講，就堅決地說“不”。
不要顧忌太多，老師是育人的，不至於學生不想試講，就會生孩子的氣的。
說些題外話：不論是老師，還是家長，沒有必要逼孩子做不想做的事，可以建議，但不要逼。
為什麼呢？我有一個學生，成績非常好，品行也非常棒，是老師心中的好孩子，同學心中的榜樣。美中不足的是，她膽子小。如果讓她上臺，她會緊張得不得了。就連平時上課，老師叫她回答問題，她的聲音都會小得不得了。我想，如果膽子再大一些，孩子就更完美了。所以，我有心鍛鍊她。有一次，我鼓勵她上課積極舉手。結果，她整節課都在糾結舉手不舉手的問題，以致於沒能專心聽課。後來，我不再強求。她就成為了我班可以認真聽講而不必發言的孩子。她樂在其中。我想：如果我強求的話，她會非常痛苦的。（喜歡請關注鳳凰舞）
寶瓶老師2020-03-04 18:40:34能被老師抽到試講，這樣的機會要珍惜
生活中不乏有很多有才能的人，可是一生都沒有得到重用，原因很多，除去有可能是在人才彙集的地方顯露不出來外，其中就有可能是沒有平臺給他展示，或者自身膽怯，不敢在公眾場合表達自己的思想。
今天，你能被老師抽起來試講，這是老師給你提供了一個鍛鍊自己的舞臺，為什麼要拒絕呢？多好的機會呀，一回生，二回熟，越鍛鍊膽子就越大，能把自己的想法完整地表述出來，讓別人能夠理解，這是一種能力，從某種角度來說，比你會做幾道題，學了幾個知識點，重要多了。
在從學習效果上來說，與別人分享自己的思想，與大家共同進步，討論中的學習，既可以讓自己正確的想法獲得成就感，又可以讓人發現自己的不足之處，讓自己得到提高和進步，多好呀！
一個人可以走得快，但是一群人才能走的遠。要敢於起來試講，團結越來越多的同學與自己一起進步，學習中的快樂才會越來越多。
當然，如果是你對這個問題理解不夠，答不上來，你可以從表情中給老師暗示，或者直接明確的告訴老師。聰明的老師肯定會給你臺階下的，不會讓你難堪。同學們都跟你是同齡人，也都能理解的。沒有什麼不好意思的。
個人觀點，原創首發，有不同觀點，歡迎探討
師說家庭2020-03-04 16:35:52可以先感謝老師給自己鍛鍊的機會，然後坦誠地告訴老師，自己還想再準備充分些，希望能下一次講，可以嗎？一般老師會答應的。
紅賓華夏尚優大講堂2020-03-04 16:41:28老師讓學生試講處於多重考慮，如果你是大學生，就應該為就業鍛鍊多重能力，如果你不願意試講，也應該在尊重老師的前提下委婉拒絕，例如，對不起，我試講時間需要上課。我想你自己不願意試講，只要你意思表達得當，老師不會強迫你。祝你心想事成。
任木陀2020-03-04 16:06:51找到合適的激勵機制。
勁葛琳克琪琪2020-03-04 15:43:44首先你不能逃避，先去面對老師，和老師說明白你不想試講的原因，如果是可以克服的問題，可以請老師幫助你，如果是短暫時間內無法克服的問題，那麼首先你要有一顆感恩的心，感恩老師給你試講的機會，然後說明不能試講的原因，並向老師承諾會不斷努力克服這個問題，然後準備充足後，請老師相信你，一定能有很好的試講表現。
飛哥大語文2020-03-04 17:19:54我覺得不需要拒絕吧！其實應該是幫助孩子怎麼去講好，去提高孩子的綜合能力。我們進行了這樣的引導：
1。傾聽孩子心聲，探明緣由
孩子，你不好去試講，是沒有準備好還是別的呢？孩子有可能真的沒準備好，有可能沒有勇氣，還可能是⋯⋯
2。指導孩子嘗試，因生而導
這裡的嘗試主要是小朋友去設計相關的教案和教具。最好讓小朋友和幾個小孩一起準備，同時在一起排練一下。
3。鼓勵孩子試講，分工合作
讓孩子試講，一定來源於他做好了充分準備，更來源於同伴的互助。讓孩子在小組合作中去試講，他肯定感興趣，也就順利鍛鍊了更多的孩子。
天才密碼安老師2020-03-04 16:38:52給臺階他下，並真實瞭解看他是不敢講還是真的不會而不講，再酌情對待！並告訴他，你還沒有準備好對嗎？那改天再講給老師聽！
遇見一切美好2020-03-10 17:18:27試講是好事，既可以鍛鍊自己的表達能力，又可以鍛鍊膽量，為什麼要拒絕。如果非拒絕不可，就禮貌客觀地拒絕，真誠地說自己還沒準備好，請老師諒解，等準備好了再上。