使用者35488405454851752019-12-30 23:09:20如果你在上解剖課，那麼一定要學好它，尤其是以後要做外科的。 學解剖和學習立體幾何類似，空間想象很重要，儘量的在腦中形成形象，反覆的修正，越細節越好，如果能知道各個方位的解剖關係，你離外科醫生也不遠了。如何反覆修正解剖的真實認知呢，一是把書讀細，二是對標本熟悉，要多到解剖室，不要厭倦福爾馬林。三是反覆驗證，和臨床課或相關文獻中的解剖知識比較。四是，在臨床中（入手術）驗證。最終使你對臟器的形象做到“逼近真實”。 一。 學習記憶方法簡介： 1。 歸納小結法：每次解剖課學習之後應把所學的重點難點知識進行歸納、總結，按自己的學習及思維方式進行貯存，把書本知識變為自己的知識，這樣記憶就會深刻，也利於以後複習。 2。 歌訣記憶法：以簡煉的語言文字把一些解剖學知識進行歸納，編成順口、押韻的歌訣，然後熟讀成誦，做到能脫口而出，這樣就可牢記於心，終生不忘。如：十二對腦神經的名稱、序號。 3。 列表記憶法：把一些相關的解剖學知識透過列表來進行區別記憶或對應記憶。這樣既簡潔明瞭又記憶深刻。如：空、迴腸的形態可進行列表區別記憶，尺橈骨的結構可列表進行對應記憶。 4。圖示記憶法：解剖學中神經走行、動脈、靜脈、淋巴的流動都具有一定的連貫性和規律性，可用箭頭圖、流程圖等來表示其相互關係，並透過適當注字來突出其重點。 5。繪圖記憶法：解剖學是形態學科，繪圖是記錄形態的直觀方式，所以繪圖法對解剖學學習非常有益。可以透過實物寫生、插圖描摩、插圖著色等方式進行繪圖記憶。 6。數字記憶法：解剖學中骨、肌等都具有一定的數目，學習時有意識地記住其數目，學習之後就可透過數字進行回憶和複習。如：前臂肌前群共有9塊，分4層，各有5、1、2、1塊。透過9、4、5、1、2、1幾個數字就可回憶肌的名稱、位置、起止和作用等。 7。形象記憶法：在腦中再現器官的形象，按一定的順序及規律，記憶器官的形態結構。 8。縱橫交錯法：教材及教學中對知識的介紹多是的縱向的介紹，學生的學習也多是縱向的學習，在縱向學習的基礎上要進行橫向的複習，這樣有助於知識的聯絡及區別。例如：在進行了腦神經學習之後，我們可以對頭面部感覺管理、肌肉支配、腺體分泌的管理等一一進行橫向歸納總結，幫助理解、掌握有關內容，加深記憶。 9。睡前記憶法：即通常所說的“過電影”，每晚入睡前躺在床上將當日所學內容在腦中慢慢的回憶一遍，對不能回憶起來的內容可迅速翻閱一下。此法可使所學知識記憶深刻、持久。 10。練習記憶法：透過以上學習之後，可做適當的練習鞏固所學知識。這樣既可查缺補漏，又可減少複習的枯燥，增加學習興趣。 二。 解剖學學習過程： 同其它學科一樣，解剖學的學習過程也大致可分為三大階段，即：課前預習、課堂學習、課後複習。 1。 課前預習：應閱讀教學大綱，明確需要理解和掌握的內容；初步閱讀教材，熟悉教學內容，標記難點內容，以便上課時能有的放矢地學習。 2。 課堂學習：包括理論學習和實驗學習兩部分，解剖學理論學習時間較少，主要是對一些基本知識、基本觀點和基本方法的學習。實驗時要緊扣大綱，結合標本、模型、圖譜和其它教學手段對教學內容進行深入、細緻的學習。對不清楚的內容要及時詢問，不留問題。要克服不閱讀教材，只用標本和圖譜進行對照的壞習慣。要發揚不怕髒、不怕累、不怕屍體的精神和勤動手、勤動口、勤動腦的作風。 3。 課後複習：課後當天要對所學知識及時歸納總結，進行有意識的記憶。在學習之後當天、第二天、一週、一月及期末要定期進行有規律的複習。最初的複習要認真一些，以後隨著記憶的加深可運用看目錄回憶、閉目回憶等方法，速度也可越來越快。贈上華羅庚老師的一句話“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才”，與大家共勉。