習而自知2018-08-15 14:48:15怎麼可能沒必要啊！你想自己可以給孩子什麼家庭，就算可以給孩子無憂無慮的生活，也要讓他鍛鍊下，不然以後他連照顧自己的本事都沒有怎麼辦。基本上大部分有知識人都會讓孩子去打暑假工鍛鍊。特別是我這還是廣東，每個人都知道沒人是天生就會什麼的，不讓孩子學以後就會害了他，也會害了父母
愚樂女郎2018-08-15 17:48:11我覺得還是有必要的，因為家庭給到孩子的教育對孩子以後的成長影響很大，父母是孩子的第一任老師，你是希望孩子長大成為個勤奮努力的人還是衣來伸手飯來張口的懶蟲？讓孩子參與家務勞動不僅能教會他們勞動，從中也能讓孩子體會父母的不容易，更有助於培養孩子以後離開父母獨立生活的能力！
教育秀秀看2018-09-01 00:40:11家長您能意識到這個問題是很好的，並且有您自己獨立的思考。參與家務勞動不只是對孩子身體成長有所幫助，同時也可以幫助孩子更早的建立家庭責任感，如果孩子聽夠懂話並且手部肌肉發展很好，他的行走能力很好的時候，我們就可以讓孩子參與到家庭勞動中，比如從簡單的拿遞東西或者把垃圾丟到垃圾箱，這樣的一些簡單的動作，就可以視為是家庭勞動的一種參與方式。那麼這樣做的目的首先第一呢，是為了訓練孩子聽指令的能力。那麼第二可以訓練孩子的各種手眼協調性手部動作，包括腿部的力量等等這些能力。
那麼等孩子兩到三歲的時候，也依然可以參加家庭勞動，這個時候更多地是在廚房中，或者我們讓孩子使用一些廚房用具。當然是在保證安全的情況下，比如讓他盛飯端飯這些都可以讓孩子參與進來，這樣的方式也可以培養孩子的秩序感和家庭責任感，這個時候的孩子是不需要任何金錢的鼓勵都願意參與其中的，因為這個時候的孩子會覺得跟父母在一起做這些事兒本身就是很幸福的，我們也可以透過這樣的方式跟孩子建立起來良好的親子關係。
到了孩子三到四歲這個階段，往往對於參與家務勞動沒有太大的興趣，但是如果我們加以指導，孩子也是樂意參與到一些小的製作活動中的，比如做個餅乾、DIY蛋糕這一類的活動孩子也是願意去體驗的，同時也不需要跟金錢有任何的掛鉤。
什麼時候我們可以把家務勞動跟金錢獎勵掛鉤呢？在孩子到了四到六歲的階段，這個時候是孩子認識錢幣的階段，同時也是孩子學習數學的一個關鍵階段，認識十以內的數字，瞭解十以內加減法的基本概念階段，我們讓孩子參與到家務勞動的時候就可以給孩子做適度的金錢方面的獎勵，讓孩子感覺到參與在家務勞動中是很有成就感，同時也很有價值感的。我們可以透過小費、獎勵，或者說是給孩子發工資的方式，家長和孩子共同來參與制定的方式，慢慢讓孩子建立起來幹家務也是自己的責任和義務的意識。
到了孩子六歲以上，這個年齡段的孩子，可能對於家務勞動沒有更大的興趣了，但是因為我們在前面階段的培養，孩子這個時候可能已經形成了一些良好的習慣，比如她會吃完飯把自己的碗筷收起來，然後再把衛生打掃乾淨，有的家庭可能還會孩子自己去洗碗，或者隔一段時間會幫全家人洗碗等等，當然還有掃地，擦桌子，那麼這個階段也是沒有與金錢有什麼掛鉤的。孩子做家務逐漸會屬於她份內的事兒，也是家庭責任的體現，同時我們也要培養孩子參與家務勞動良好的習慣。
那麼再大一點兒的孩子呢，由於孩子學業壓力逐步增大，參與家務勞動並不多，但是我們家長呢，可以透過一些專門的設計讓孩子參與其中，主要的目的不是為了金錢用錢來鼓勵他，是為了讓孩子懂得父母掙錢都不容易，讓他能更深刻的理解和體會到家庭責任感，當然這樣的方式孩子也是非常樂意參與的。如果一定要說攢錢激勵的話，我們就要建立起來一套的理財體系，比如必要的家庭支出也要有孩子有比例的承擔，比如水電費等等。當然在我們Maria家庭教育課程中也有專門的理財課程，在這裡我就不贅述了。
現在是一個市場經濟的時代，要是孩子有這方面的體驗也未必不是一件好事兒，讓孩子們能夠體會到父母創造財富的不易，所以我們要理財。貪財中貪更多指的是沒有節制，那我們就要透過理財建立孩子對於財富正確的認識。所以其實做家務是不分年齡段的，不同年齡段有不同的內容和參與的形式，我們可以根據自己家庭情況來決定是否要納入相應的金錢鼓勵的方式，那麼我們可以根據不同的家庭需要而制定適合自己家庭的模式。我相信只要我們給孩子提供平臺，那我們的孩子參與到家庭勞動當中來，她就會體會到父母的艱辛和不容易，同時也會體會到自己未來是要透過勞動所獲得她所需求的。
馬秀老師：長頸鹿幼兒園園長，兒童心理行為諮詢師